题目列表(包括答案和解析)

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7.以美国为首的北约军队使用一种“油气炸弹”,这种炸弹炸时首先释放出大量可燃性气体,然后可将可燃性气体引燃,这时躺在防护工事里的人即使未被炸死,也会因窒息而死亡,其原因是____________________________________________________________。

思路解析:汽油炸弹在爆炸后大量燃烧消耗空气中的氧气,使得防御工事中的士兵窒息死亡。

答案:汽油炸弹在爆炸后大量燃烧消耗空气中的氧气,使得防御工事中的士兵窒息死亡

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6.在实验室制取某种气体时,该气体既能用排水集气法收集,又能用向上排空气法收集。由此可肯定该气体的物理性质中有:

(1)________________________,(2)________________________。

思路解析:排水法收集气体,要求气体在水中的溶解度很小,或者是难溶于水;能用向上排气法收集,要求该气体密度比空气的大。

答案:(1)难溶于水 (2)比空气重

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5.实验室除了用加热高锰酸钾的办法制氧气外,还常用以下两种方法制取氧气。

(1)氯酸钾在二氧化锰催化剂和加热的条件下制取氧气。

(注:催化剂能改变反应的速率,这里是加快反应速率)

(2)用双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气。

(注:双氧水是过氧化氢的水溶液,这里用稀溶液)

(3)研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示:

催化剂
 
温度/℃
 
反应程度
Fe2O3
Al2O3
CuO
MgO
开始反应
470
515
305
490
剧烈反应
490
540
350
545

实验室用氯酸钾来制取氧气,在以上物质中选用催化剂,最好用(   )

A.Fe2O3            B.Al2O3            C.CuO       D.MgO

思路解析:本题考查氧气的制备过程中催化剂的作用。催化剂能够改变(一般指加快)化学反应速率,但自身质量不发生变化。根据上述表格得知:选择催化剂最佳依据是在条件最低但催化效果最好。

答案:C

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4.某同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时发生了爆炸,分析其可能的原因是(   )

A.管受热不均匀        B.气体发生装置漏气

C.二氧化锰中混有可燃性杂质  D.加热温度太高

思路解析:由于加热时体系温度比较高,且产生了大量氧气,只要有可燃物,就可能发生爆炸。

答案:C

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3.(经典回放)小兰同学用下图所示的装置测定空气中氧气的体积分数,实验后发现测定氧气的体积分数低于1/5。针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是(   )

A.查看实验装置是否漏气

B.实验中可能红磷的量不足,没有将瓶内氧气耗尽

C.实验中可能未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减少

D.将红磷改为木炭再重做实验

思路解析:本题旨在探究实验室测定空气中氧气体积的方法。用题给实验方法测定空气中氧气的体积分数若低于1/5,则造成误差的原因可能有三种。一是红磷不足量;二是装置漏气;三是未等瓶内气体冷却就打开了止水夹。这三个方面,无论哪一个方面出问题,所测O2体积分数都会低于1/5。因此,应从这三方面去检查失误原因,切不可用木炭代替红磷再做实验。因木炭燃烧产生的是CO2,CO2填充了所耗O2的体积,瓶内气体压强基本不变,实验目的更难达到。所以用题给实验方法测定空气中氧气体积时,所选可燃物应满足两个条件:①能在空气中燃烧;?②燃烧的产物是固体。

答案:D

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2.催化剂在化学反应中所起的作用是(   )

A.加快化学反应速率          B.使生成物质量增加

C.改变化学反应速率          D.减慢化学反应速率

思路解析:催化剂可以改变化学反应速率,在生产上我们一般要求加快反应速率,在其他领域则需要用催化剂降低化学反应速率;如食品的防腐、橡胶的防老化等领域。

答案:C

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1.工业上制取大量氧气的方法是 (   )

A.加热氯酸钾            B.加热高锰酸钾

C.分离液态空气           D.加热二氧化锰

思路解析:大量氧气的制备即工业制备氧气,一般采用分离液态空气法。A、B都是实验室制备少量氧气的方法;D无法得到氧气。

答案:C

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3.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是(   )

A.反应都很剧烈

B.反应时都发光、放热

C.都属于氧化反应

D.都需要达到着火点

思路解析:燃烧、缓慢氧化、自燃,三者的共同点都是与氧气反应,都属于氧化还原反应。

答案:C

快乐时光

考试篇

老师说:“平时考是点心,百吃不厌;

段考是正餐,定时定量;

联考是满汉全席,一次就够。

你们为什么不好好用功呢?”

学生说:“报告老师,我们正在减肥!”

30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)

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2.某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案,其中可行的是(   )

①用氯酸钾和二氧化锰混合加热②将氯酸钾加热③将高锰酸钾加热④将高锰酸钾和氯酸钾混合加热⑤将二氧化锰加热

A.①②③      B.③④⑤

C.①③④      D.②③⑤

思路解析:氯酸钾直接加热,很难分解;二氧化锰加热不分解,无法产生氧气。故②⑤不可能。

答案:C

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1.下列说法中正确的是(   )

A.水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点

B.动植物的呼吸过程是一种缓慢氧化

C.红磷易发生自燃

D.物质发生氧化反应时,都伴随着发光、放热

思路解析:着火点是物质的本身属性,不可改变。水能够灭火,主要是因为水蒸发吸收大量的热,使火焰的温度迅速降低到可燃物的着火点以下;动植物吸入氧气,呼出二氧化碳,使体内的有机物氧化分解释放能量,属于氧化反应,也可说是缓慢氧化;红磷着火点很高,不容易发生自燃,白磷则容易自燃,因为白磷的着火点很低;物质发生氧化反应,不一定都发光,但可以发热。

答案:B

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同步练习册答案