16．回顾实验和探究：

(1)晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：

比较表中第1、4　 次实验数据得知：压力越大，摩擦力越大。

一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在_　 木板　 _表面行驶的距离最远。由此推测若平面完全光滑，小车将做_　 匀速直线运动。

(2)如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一

框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感

到挤压越厉害。根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：

液体压强随_深度　 _增加而增大。再进行实验。

　　 上述过程中将苹果当作自己是运用了　 拟人_法。

　　 本探究过程的思维程序是：提出问题→_　 类比__→形成假说→实验检验。

15．回顾实验与探究：

如图所示，研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：

(1)分为两组实验用了控制变量　 法，上述数据可以总结

为关系式。依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向右滑动。

(2)将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流是0.3　 A，它的额定功率为_　 1.14W。

(3)将 R换成螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将_增加。

(4)在电路中再串联一个阻值为2R的定值电阻，可以探究电流__和时间一定时，导体放出的热量与电阻的关系。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

专题四：力与运动

14．运用知识解决问题：

(1)在长铁管一端敲一下，晓丽将耳朵贴在另一端听到两次声音，第一次是由铁管_传来的。

(2)红玫瑰只反射_红光，因为它是红色的；透过蓝玻璃板看白纸是_ 蓝色的。

专题三：电与磁

13．回顾实维和探究：

(1)喇叭在“唱歌”时，我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动，说明喇叭发声时，纸盆在振动_。

(2)晓丽研究“平面镜成像特点”时，用玻璃板代替平面镜是为了便于找到_像_的位置，这是换元代替法；用两段等长的蜡烛是为了比较像与物的_大小_关系。

(3)研究“凸透镜成像规律”时，将凸透境正对着太在

阳，距透镜15cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则透

该凸镜的焦距为_15　 _cm。实验中，将点燃的蜡烛先后

放在a、b、c、d、e、k点，如图所示，则当蜡烛在　 d _点

时在屏上得到的清晰的像最大。

12．运用知识解决问题：

(1)狗的汗腺在舌头上，烈日下狗伸出舌头喘气，加快了汗水表面的空气流动速度，使汗水蒸发加快_。而蒸发是吸热过程，使狗感到凉快。

(2)从滑梯匀速下滑过程中，动能不变，机械能总量　 减小_；臀部有灼热感，这是通过做功方式来改变内能的。

(3)一段电炉丝的电阻是1000Ω，若通过的电流为1A，，则1min内电流通过电炉丝时产生的热量为_6×10⁴_J。

专题二：声与光

专题一：热和能　 　　　

11．回顾实验和探究：

(1)晓丽用100g固体探究“熔化规律”，根据实验数据

做出如图所示的图象。则：

这种晶体是_冰_，熔化过程耗时__4 _min。

第3min物质是固液共存状态。BC段物体吸热_1.68×104_J。

(2)用同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，数据如下：

运用比较法并由表可知：煤油的比热容为_2.1×103J/(kg·℃)

10．重600N的一根匀质钢管放在水平地面上，抬起它的一端需要的力至少为

A、1200N　　　　 B、600N　　　 　C、300N　　　　 D、200N

7、下列图像错误的是

A、重力与质量关系图像　 B、非晶体凝固图象　 C、匀速运动速度图象 　D入射角与反射角关系图像

4．下列图中有错误的是

A、平面镜成像　 B、电磁铁的极性　　 C、杠杆的力臂　　 　D、变阻器改变电流

1．以下是晓丽收集的人们生活和学习中的一些做法，其中正确的是

A、小商贩把秤砣打个洞后用泡沫填充 　B、音乐课上同学们按老师要求放声歌唱

C、公交车上乘客把矿泉水瓶扔出窗外　 D、光学实验课上同学用激光手电筒照人