1、课外科技小组的同学们在研究晶体的熔化时，通过实验记录，把质量相等的甲、乙两种物质加热，温度随加热时间(环境情况和加热源是相同的)变化的情况绘制成图象，如图1所示。请你写出两条有价值的发现。

发现一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

发现二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

11、在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关？”的活动中，同学们将新鲜萝卜浸没在水中松 手后，萝卜都上浮直至漂浮在水面上，如图所示．为了使漂浮的萝卜沉下去，小明将一根铁 钉全部插入萝卜中，小华也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜浸没水中松手，结果两只萝卜均沉入水底．从物体受力的角度来看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变力的大小，从而使浮力　　　 　(大于／等于／小于)重力；从他们探究的方法来看，　　　　 (小明

／小华)的方法更合理，理由是　　　　 　　　　　　　　　　　。

10、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．

(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据____________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_______N．

　(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是__________________________________________.

9、图是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出

“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为

她的实验结论是否正确？如果不正确，造成错误的原

因是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　。

8、老师取出两只烧杯，内盛清水和盐水(ρ盐水=1.1g/cm³)，一块体积为10cm³的石块，一只分度值为0.1N、量程为5N的弹簧测力计，要求同学们利用浮力的原理，区分出两只烧杯中各装何种液体。　王明同学想：只要测出石块的重力G，测出石块浸没液体中后弹簧测力计的示数F，就可以计算出液体的密度，区分出清水和盐水。你认为行吗？请说出你的理由；如果不行，请说出你的改进方法。(计算时取g=10N/kg)

7、小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。温度计显示煤油的温度。

(1)这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该　　　　 。

(2)小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代

替煤油”。对于这个问题，小明与他的同学给出了

下列四种答案，你认为合理的是(　　 )

A．因为煤油有颜色便于观察

B．因为煤油有比较大的热值

C．因为煤油有比较小的密度

D．因为煤油有比较小的比热容

(3)实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数

升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况

下，导体的电阻越　　　 ，产生的热量越多。

6、实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验：

(1)实验记录与计算如下表：

根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论(请说出两点)：

①小灯泡的额定功率是__________W；

②_______________________________________　　　　　　　　　　　　　 ______。

(2)他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：____________　　　　　 ______________________。

5、在验证物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角关系的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如下表：

　 　根据表中数据，请在图乙中描点作出s-θ图象．由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的定性关系是_________________________________

4、现有一个可以显示通过自身电流的电阻器R_g，其允许通过的最大电流为1mA，阻值

约为几百欧。另外还提供以下器材：量程为0-10V的电压表、阻值为7500Ω的定值电阻R₀、电压可调的电源、开关各一只，导线若干。为了测出这一电阻器R_g的阻值，甲、乙两同学分别设计了如下两个电路：

　　 (1)你认为应选用　　　 电路(选填“甲”或“乙”)；

(2)选用了正确的电路后，得到下表中的四组数据，请根据表中数据在坐标纸上作出

　　　　 U－I图象；

　　 (3)根据图象可求得R_g的阻值为　　 Ω。

3、某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与

哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：

　　 (1)分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s=　　　 ；

　　 (2)比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与　　　　　　　　 有关；

　　 (3)实验得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。