题目列表(包括答案和解析)

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23.(14分)海洋是巨大的资源宝库,其中含有80多种元素。可以从海水中提取食盐,也可以从海水中提取用途广泛的金属镁,其制取工艺流程如下:

煅烧
 
加水
 
 

反应
 
加盐酸
 
石灰石    生石灰     熟石灰溶液-

操作甲
 
蒸发、结晶、加热
 
                          Mg(OH)2沉淀

海水中的MgCl2 

通电
 
 

熔融MgCl2        Mg

(1)从海水中提取食盐,是利用日光和风力使水分     ,得到食盐。

(2)要将Mg(OH)2沉淀分离出来,进行的操作甲的名称是       ,如果在学校实验室中完成该实验,要用到玻璃棒,其作用是         ,该操作中还需要的玻璃仪器是             

(3)小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?

[查阅资料]小明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:

物 质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
颜 色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是                

[提出猜想]分析资料,小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的    反应生成的;

[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是              

                                      

[实验结论]根据小明的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:                  、                    

[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?           

                                    

[知识拓展]由上述实验结果,若有12g镁在空气中完全燃烧,则所得产物的总质量m

   20g  (填:“>”、“=”或“<”)。

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22.(6分)某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气,为了确认这种废气的组成,他们在实验室按如下装置进行了实验。

 

(1)  B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液,其作用是                

(2)  C装置中发生反应的化学方程是                      

(3)  A装置和D装置完全相同,其作用的不同之处是______________________________

                                       

(4)  该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用,于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,准备进行后续的探究。其中最合理的装置是_______________。(填序号,瓶内为氢氧化钠溶液)

 

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21.(5分)某气体可能由H2、HCl、CO2、H2O、CO中的一种或几种组成,为确定其成分,进行如下实验。气体通过有关装置时所观察到的现象如下:

装置编号
A
B
C
D
E
试 剂
AgNO3溶液
澄清石灰水
CuO粉末
澄清石灰水
无水CuSO4
现 象
无明显变化
变浑浊
变红色
无明显变化
变蓝色

试推断:

⑴该气体中一定没有          ;⑵该气体中一定含有          

⑶该气体中可能含有          

⑷写出C装置中发生反应的化学方程式                     

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20.(7分)有一无色溶液A,可能含有H2SO4、NaCl、Na2SO4、NaNO3、CuSO4、Na2CO3等物质中的一种或几种,取少量A做如下实验,现象如下图所示,请按下列要求填空:

(1)写出下列物质的化学式:白色沉淀C是    ,G是    ,无色气体E是   

(2)无色溶液A中一定不存在的物质为              

(3)经实验证明无色溶液F只含有一种阴离子,则无色溶液A可能的组成有:

 ①                                 

                                 

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19.(10分)某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B。他们进行了如下实验探究(B是常用的建筑材料,H是单质,图中部分产物被略去):

 

(1)写出有关物质的化学式:

B的主要成分     ,X    

(2)写出图中下列步骤的化学方程式:

                                

                                 

                                

                                

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18.(7分)化学在人体保健、医疗卫生等方面作出了重大贡献。请用所学的化学知识解答有关问题:

(1)食品安全与健康密切相关。下列做法不会危及人体健康的是    (填序号)。

  A.用“甲醛”作为防腐剂浸泡水发产品   B.蒸馒头时加入适量纯碱

C.加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美     D.把霉大米淘净后继续食用

(2)根据各种元素在人体内含量的多少可分为常量元素和微量元素。微量元素对人体健康的影响很大,如缺    会引起贫血,缺    会引起甲状腺肿大。

(3)长时间煎炸食物会产生有毒物质丙烯醛(C3H4O),它在空气中完全燃烧时,生成二氧化碳和水。该反应的化学方程式为                       

(4)食盐是维持人正常生理活动的重要物质之一。某病人因食盐摄入量不足,需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水,生理盐水中的溶质为       。现医生确定每天为他注射200g生理盐水,其中约含溶质的质量为      g。

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17.(6分)2008年5月8日,北京奥运会火炬、火种被送上海拔8848.43米的珠穆朗玛峰峰顶,象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起,照亮了每个人的心灵之巅,而“奥运火  航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题。

(1)“祥云”火炬设计有回热管,即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧,使火炬上下的热量能够交流,这主要是利用了金属铜的       性。

(2)根据火炬、火种所处的环境不同,各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同。

①悉尼奥运会曾使用丁烷(C4H10)作为火炬的燃料,请写出丁烷完全燃烧的化学方程式:

                                      

② “高原火种灯”使用的是航空煤油,它主要通过石油分馏获得,分馏属于       变化(填“化学”或“物理”)。

③珠穆朗玛峰火种灯选用了固体碳作燃料,并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计,即将固体碳做成碳柱,一节一节填充在容器内进行燃烧,这种设计的优点是         

                                       

(3)“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统,即使当外部火焰意外熄灭时,内部火焰仍能使其迅速再次燃烧,此过程中,内部火焰的作用是             

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16.(6分)右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。

根据右图回答:

(1)P点的含义是              

(2)t2℃时60g a物质加入到100g水中,充分搅拌,能形成    g

溶液。该溶液的溶质质量分数为     。(保留一位小数)

(3)将等质量的a、b、c三种饱和溶液分别从t2℃降低到t1℃,

出现的现象是                     

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15.(10分)请根据它们的用途,用字母代号填空(每种物质限选一次)

A.不锈钢  B.氧气  C.生石灰  D.活性炭   E.二氧化碳  F.水  G..醋酸

H.熟石灰(氢氧化钙)  I.锌     J.盐酸 (1)      可供急救病人呼吸;   (2)      可用于制造炊具; (3)       可用作温室气体肥料; (4)      可用作某些食品的干燥剂; (5)      可用作冰箱的除臭剂;  (6)      是最常用的溶剂;

(7)      可用来降低土壤的酸性; (8)      可用于金属表面除锈; (9)      可用作干电池负极材料; (10) 通常的食醋中含有约3%~5%的   

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14.以下四种实验操作对应的曲线正确的是:

 

A                   B               C                     D

A.某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B.向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

C.向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液

D.向等质量的金属镁和铝中分别加入足量且质量分数相等的稀硫酸

第 Ⅱ 卷

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