题目列表(包括答案和解析)
8.类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果,其中错误的是
① 酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应;
② 碱的水溶液显碱性,所有碱性溶液一定是碱溶液
③ 氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
④ 有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物
A.只有① B.只有①②③ C.只有②③④ D.全部
7.除去下列杂质,所用试剂和方法不正确的是
|
物 质 |
杂 质 |
除杂质所用试剂和方法 |
A |
MnO2 |
KCl |
水、过滤 |
B |
KOH |
K2CO3 |
Ca(OH)2溶液、过滤 |
C |
KNO3 |
K2SO4 |
BaCl2溶液、过滤 |
D |
Cu |
Fe |
稀盐酸、过滤 |
6.如图表示a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列
叙述正确的是
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.a、b两种物质的溶解度受温度影响变化较小
C.当a中含少量b时,可用冷却热饱和溶液的
方法提纯
D.在t℃时,a、b两种物质的溶液中溶质质量
分数相等
5.某元素的原子结构示意图如下,对该元素的有关认识正确的是
A.该元素的原子核内质子数是24
B.该元素是金属元素
C.该元素原子的最外层电子易失去
D.该元素位于元素周期表中的第四周期
4.向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,有气体生成,则滤出的固体一定为
A.A g、Cu两种单质的混合物 B.Cu、Fe两种单质的混合物
C.A g、Cu、 Fe三种单质的混合物 D.A g、Fe两种单质的混合物
3. 3月22日是“世界水日”。下列有关水的知识不正确的是
A.水是一种最常见的溶剂,自然界中的水大多数含有杂质离子
B.水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染
C.用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度
D.在水溶液中发生化学反应,反应速度比较快而且充分
2. 下列不属于化学变化的是
A.用木炭除去冰箱里的异味 B.用糯米配制成甜酒
C.用过氧乙酸杀菌消毒 D.绿色植物的光合作用
1. 物质的用途与性质密切相关,下列说法不正确的是
A.铁制品表面涂“银粉”(铝粉)防生锈,是由于铝的化学性质比铁稳定
B.铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性
C.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
D.二氧化碳用于灭火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
4、(7分)过氧化氢不稳定会自然分解,久置的过氧化氢溶液,其溶质的质量分数会变小。某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,进行实验。测得相关数据如下图所示:
|
(1)根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量为 。
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)
3、 (7分)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与的探究并回答问题。
[提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2?
[方案设计]大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是 。
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析。
[实验与结论]⑴请你填写实验报告中①、②处的内容。
实验 |
实验现象 |
实验结论 |
A |
剧烈反应,迅速放出大量气泡 |
反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳 |
B |
产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止。 |
无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2 |
C |
① |
② |
⑵根据探究结论,实验室制取二氧化碳的反应方程式为
[拓展与迁移]⑴由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素: 。
⑵右图是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是
。
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