“测小灯泡功率”的问题之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算，电源的合理选择、表格的设计等。

　 一、基础知识

1.实验的依据：P=UI(P_额=U_额I_额)

7．改变待测电阻两端电压的方法：用滑动变阻器或电池个数。

6．滑动变阻器的作用：

5．数据的记录：多次测量求平均值。

4．实验的步骤：

3．实验电路图：

2．测量的物理量：U，I

伏安法测电阻，是初中物理中的一个重要实验。它同“测小灯泡功率”一样，几乎集中了初中电学的所有重点知识。如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电阻的计算、表格的设计等。

　 一、基础知识

1.实验的依据：R=U/I

(二)、应用：

例1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力F₁、F₂的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为　　　 ，桌面对此物体的摩擦力大小为　　　　 ，方向为　　　　　　 。

跟踪练习2：

1、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将_______________(填“改变”或“不变”)．

2、一个小球重3牛顿，当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是(　 )

A、0牛顿　 B、1.5牛顿　 C、3牛顿　 D、无法判断。

3、如图9甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为　　　　 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图9乙所示)，则推力F2=　　　　　 　　　 N。

例2、用力F将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图10所示，当F增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是：

A、增大；　 B、减小；　 C、不变；　 D、无法判断。

跟踪练习3：

1、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和　 力的作用。

2、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是(　 )

A．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大

B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大

C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等

D．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。

3、起重机吊着一重为G的物体(1)匀速上升拉力为F₁，(2)匀速下降拉力为F₂，(3)静止在空中拉力为F₃，(4)在空中水平匀速运动拉力为F₄，(5)以3m/s的速度匀速上升，拉力为F₅，(6)以2m/s的速度匀速下降拉力为F₆，这几种状态都是　　　 状态。比较F₁、F₂，F₃，F₄，F₅，F_6，有F₁　 F₂___ F₃­­　 F₄　 F₅　　 F₆。

达标测试：

1、重5N的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为　　　　　 N。

2、如图11物体A在水平力F作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大小

A、　　 减为原来的1/2； B、和原来一样；　 C、增大为原来的2倍；　 D、无法判断。

3、如图12中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为　　　 N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做　　　　 运动，受到的摩擦力是　　　　 N．

4、如图13所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁,人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变。则小车的状态是要(　 　)

A．向左运动，越来越快　B．向右运动，越来越快

C．匀速直线运动或静止　D．有时快有时慢的直线运动

5、如图14所示，为某校校园艺术节时气球悬挂一幅竖标的情景。已知气球的体积为8m³，气球(含内部所充气体)、标语及细绳的总质量为9kg，空气的密度为1.29 kg/ m³．g取10N/ kg，则系于地面拉住标语的细绳的拉力为(　 )

A、103.2N　　 B、90N　　 C、13.2N　　 D、193.2N.

6、如图15，用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为　　　 。

7、如图16物体A重50N，物体B重30N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动。如果在物体A上加一个水平向左的力F拉动物体A，使物体B以0.1m/s的速度匀速上升，求2s内拉力F做的功。