2、(08青岛)如图是外形相同且长宽厚之比为4︰2︰1的砖，按砖的材料不同分为三组，甲、乙、丙三组砖的密度之比为1︰3︰2，

① 若把每组砖中间那块变成密度为ρ₀的砖，且ρ₀︰ρ_乙=2︰1，则此时三组砖对地面的压强之比为　　　　　　　　 。

② 若把每组砖中间那块砖挖成空心的，依次挖去1/2、1/3、1/4。此时三组砖对地面压强之比为 　　　　　　。

答案：

点拨：

1、(2008年浙江省)小明为了在取书时不把书架弄乱，设计了一个“方便书架”，每本书都加上一个“铁支架”。若书本重3牛，书本底部与铁支架的接触面积为20厘米²，则书本对铁支架的压强为 　　　　　　　帕。

答案：1.5×10³

点拨：本题考查了对压强的计算公式P=F/S的熟练运用。

4、压强大小的计算公式：P=F/S

考点探究

[例1](08湖北宜昌市)下列关于压力和压强的说法正确的是(　　 ) 　　A．单位面积上受到的压力越大，压强越大　

　B．受力面积越大，压强越小 　　C．重力越大，压力越大

　D．压力越小，压强越小

[解析] 压强大小同时与压力大小和受力面积的大小有关，在水平面上重力才等于压力。

[答案] 　A

[点拨]　 压强的定义和影响压力作用效果(压强)的因素及压力与重力的关系是常考的内容，要熟悉。

[例2](08淄博市)如图3所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm²，物体B的底面积为5cm²。则A对B的压强是　　　　　　　 Pa，B对桌面的压强是　　　　　　　 Pa。

[解析] 本题所用到的公式是P=F/S，A对B的压强受力物体是B，压力是30N受力面积是10cm²，B对桌面的压强受力物体是桌面，压力是45N，受力面积是10cm²

[答案]　 30000，90000

[点拨]　 运用公式P=F/S进行计算，关键是找准压力和压强，切忌乱用乱代数字，还要统一单位。

考点应用

3、影响压力作用效果的因素：压力大小和受力面积的大小

2、压强：物体单位面积上受到的力。表示压力的作用效果。

1、压力：垂直作用于受力面上的力。

6、(08徐州市)为了支援四川灾后重建，海外华人华侨捐赠的物资将陆续运抵我国。若一艘满载赈灾物资的货轮从海上进入长江后，轮船所受的浮力(　　 )

　 A．不变　 　　　B．变大　　　 C．变小　 　　D．无法确定

[答案] A．

[点拨] 先判断轮船在江水和海水中都是漂浮的，F浮=G总，而轮船的排水量不变，则轮船总重不变，浮力不变。

[课堂讲练互动]

教学案例(一)[考点各个击破]

考点1：压力、压强、压强的大小

考点归纳

5、(07大连市)在公园平静的湖水中，经常能看到从湖底产生的气泡向上升。则气泡在水中向上升的过程中，下列说法正确的是(　　 )

　　 A.气泡所受的液体压强不变　　 B.气泡所受的液体压强变大

C.气泡所受的浮力变大　　　　 D.气泡所受的浮力不变

[答案] C.

[点拨] 液体压强随深度的的减小而减小，气泡所受的压强减小体积变大，排开水的体积变大浮力变大。

3、(07年潍坊市)2007年4月18日零时起，中国铁路采用“和谐号”动车组开始了第六次大提速．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全．从物理学的角度看，这是因为(　　 )

A．车与人之间的空气流速减小，压强增大

B．车与人之间的空气流速减小，压强减小

C．车与人之间的空气流速加大，压强增大

D．车与人之间的空气流速加大，压强减小

[答案] D．

[点拨] 熟记流体压强与流速的关系。 4、(07成都市)两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是(　　 )

A．小木块　　　　　 B．大石块　　　　　 C．一样大　　　　 D．不能确定

[答案] B．

[点拨]　 浸没在液体中的物体所受的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关。

2、(08年安徽)青藏铁路建成后．乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上(　　 )

A．大气压强小，空气中含氧量小　　　　　 B．大气压强大，空气中含氧量大

C．大气压强小，空气中含氧量大　　　　　 D．大气压强大，空气中含氧量小

[答案] A．

[点拨] 大气压强和空气密度随高度的增加而减小，