9、(07南京市)关于声现象，下列说法正确的是　 (　　 )

A真空不能传声

B只要物体在振动，我们就能听到声音

C我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同

D控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声

[点拨]声音靠介质传播，真空中没有传播声音的介质，所以真空不能传声。

[答案]A

8、(07镇江市)下列关于声音的说法中不正确的是(　　 )

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

B．“隔墙有耳”说明固体也能传声

C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的

D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量

[点拨]“震耳欲聋”主要说明声音的响度大。

[答案]A

7、(07广州市)下列说法正确的是(　　 )

　　 A.物体不振动也可以发出声音

　　 B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声

　　 C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量

D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些

[点拨]除人体内的结石需要靠能量，所以用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量。

[答案]C

6、(长春市2007年)关于声的知识，下列说法错误的是(　 )

　 A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播

　 B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息

　 C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声

　 D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音

[点拨]利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量。

[答案]B

5、(大连)在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是[　　　 ]

A.远处学生听到的声音响度小　　

B.老师发出的声音音色不好

C.老师发出的声音频率低　　　　

D.远处学生听到的声音振动幅度大

[点拨]听不到说明声音小，指的是响度

[答案]A

4、(07重庆市)教室内老师讲课的声音，是由老师的声带__________ 产生的，并通过________ 传播到学生的耳朵．

[点拨]本题考查的是声音的发生和传播

[答案]振动　 空气

3、(广安市2008年)声音是以　　 的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的　　　

[点拨]本题考查的是声音的传播和乐音的特性

[答案]声波 音调

2、(聊城市2008年)节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿了一些动物和乐器的声音，给观众留下了美好的印象．他主要是模仿声音的　　　　．

[点拨]本题考查的是乐音的特性

[答案]音色

1、(南充市2008年)夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣．青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在 　　　　　．我们根据　 　　　　能分辨出鸟叫和蛙鸣。

[点拨]本题考查的是声音的产生和乐音的特性

[答案]振动　 音色

3、噪声等级与危害：为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

噪声的控制：声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音、空气等介质的传播、鼓膜的振动。控制噪声也要从这三个方面着手，即：防止噪声产生 、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵

[课后巩固提高]

综合练习