6．(2007·天津)四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的

刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是(　 )　　　 第5题图

A．171．2mm　　　 B．1．712dm　　 C．0.017 12km　　 D．0.171 2m、

5．一般情况下，初三学生的一拃(如图所示)的长度约是　　 　　　　　　　　　　　　(　 )

A．8cm　　　 B．18cm　　　 C．38cm　　　 D．48cm

4．下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A．两次测量值之间的差异是误差　　　　　　 B．测量值与平均值之间的差异是误差

C．多次测量取平均值就是真实值　　　　　　 D．多次测量取平均值接近真实值

3．甲、乙、丙三个同学用同一把刻度尺测同一本物理书的长，甲的记录是26．03cm，乙的记录是26.01cm，丙的记录是26．OOcm，比较三个同学的测量结果，应该是　　　　　　 　　正确(填“甲”、“乙”、“丙”或“都”)，他们的测量结果不同，是因为测量存在着　　　　　　　　 ．

2．用同一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次；这样做是为了　　　　　　　　 ．一位同学用分度值为lmm的刻度尺测量一木块的长度，三次测量结果为13．41cm、13．42cm、13．44cm，则测量结果应为　　　　　　　　　　 ．

1．填上合适的单位：一个中学生的身高约为165　　　　　 ；“一角”硬币的厚度为1　　　 ；一支钢笔长15　　　 　　；教室的高度大约为35　　　　 ．

4．在国际单位制中，时间的单位是　　　　　　 ，常用的单位还有　　　　　 和　　　　　 .

典型例题

例：有四位同学，用同一把刻度均匀的尺测量同一物体的长度，甲测得9．98cm，乙测得10.00cm，丙测得10.0lcm，丁测得9．89cm，其中只有一个同学的测量结果是错误的，这个同学是　 (　 )

A．甲　　　　　　 　B．乙　　　　　　 C．丙　　　　　　 D．丁

解析：从读数上看，所用刻度尺的分度值是毫米，毫米的下一位是估读出来的，根据甲、乙、丙三位同学的读数可知，物体长度10.0cm左右，即大致和100mm的刻度对齐，丁测得的是9．89cm，可能是将100mm刻度看成是99mm刻度了，或者没有把刻度尺的位置放对，这不能说是误差，而是错误．

答案：D

基础训练

3．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 可减小测量误差．

2．使用刻度尺测量长度时应注意：

(1)使刻度尺有刻度的一边　　　　　 被测物体，放正尺的位置．

(2)刻度尺的　　　　　 与被测物体的一端对齐，视线与尺面　　　　　 .

(3)测量值要读到　　　　　 ，记录测量结果时，要写出　　　　　 和　　　　　 ．

1．在国际单位制中，长度的单位是　　　　　 ．常用的长度单位还有　　　　 、　　　　　 、

　　　　　 、　　　　　 、　　　　　 、　　　　　 　.