2．(2008·扬州)课堂上老师讲课的声音是由声带的　　　　　 产生的，

它是通过　　　　　　 传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这　　　　 第1题图

主要是因为他们各人发出声音的　　　　　 不同．

1．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的　　　　　 产生的，这利用了　　　　　 的研究方法；如图乙所示，鱼儿能听见拍子声．说明　　　　　 可以传播声音．

17．在有些地方，可以看到如图所示的标志牌，它表示的意思是　　　　　 (　 )

A．此地有乐队可以出租

B．道路弯曲，行车注意安全

C．禁止鸣笛

D．以上均不对　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第17题图

拓展提升

16．我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，符合事实的是　 (　 )

A．鸽子靠次声波导航　　　　　　　　　　　　　 B．外科医生利用超声波除去人体内结石

C．月球上两宇航员利用声波进行面对面交流　　　 D．90dB是学生学习的理想环境

15．图中利用了超声波的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　　　　　　　　 A　　　　　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　　　　 D

第15题图

14．在声音的传播过程中，下列判断正确的是　　　　　　　　　 (　 )　　　　 第13题图

A．音色会改变　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．音调会改变

C．响度会改变　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．频率会改变

13．右图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是　　　　　 (　 )

A．音色与用力大小的关系

B．响度与振幅的关系

C．音调与用力大小的关系

D．音调与振幅的关系

12．关于“震耳欲聋”这句成语，下面说法不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A．形容声音的响度大　 B．说明声音具有能量　 C．说明噪声的危害很大 D．说明物体振动得快

11．一般来说，影院、剧院的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了　　　　 (　 )

A．减弱声波的反射　　　　　　　　　　　　　　　 B．增强声波的反射

C．增强声音的响度　　　　　　　　　　　　 　D．仅仅是为了装饰

10.你观察过下列现象吗?安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听．这是由于　　　　　 (　 )

A．狗听到很远处的人们用手机对话　　　　　　　　 B．狗听到火星发出的声音

C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音　　　 D．狗听到无线电波