题目列表(包括答案和解析)
2.下列各组现象都属于化学变化的一组是 ( )
A.蜡烛熔化 牛奶变酸 B.铁锅生锈 煤气燃烧
C.电灯发光 形成酸雨 D.汽油挥发 滴水成冰
1.我们每天都要喝水,都要用到水。水是一种 ( )
A.元素 B.单质 C.化合物 D.混合物
21.某校同学探究附近赤铁矿中Fe2O3的纯度。他们采集了20.0 g样品,加入稀盐酸,其反应为:Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O,完全反应后,共用去稀盐酸184.0 g,过滤得到滤渣4.0 g。(假设杂质既不溶于酸,也不溶于水;不考虑实验中的损耗)。
求:(1)赤铁矿样品中Fe2O3的质量是多少?其纯度为多少?
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?
20.化学复习课上,老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我们观察到前者变浑浊,后者无明显现象。CO2和NaOH是否确实发生了化学反应?
(1)我设计了甲、乙两个实验装置来验证,如右图所示,实验现象为:甲──软塑料瓶变瘪,乙──“瓶吞鸡蛋”。
小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是 。
小余同学提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应,其理由是 。我思考后,又补充了一个实验来回答,这个实验是 。
(2)小余同学认为可利用与上述实验不同的原理,设计如下实验方案,我来帮他完成:
写出方案2中所涉及的化学方程式 、 。
(3)由此探究,我得到的启示是 。
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实验步骤和方法 |
实验现象 |
实验结论 |
方案1 |
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CO2和NaOH确实发生了化学反应 |
方案2 |
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19.我到外婆家去作客,见外公购回了一袋碳铵(化学式是NH4HCO3)化肥,印在包装袋上的部分说明如右图所示,对此,我有许多问题要探究:
我探究的问题 |
我的解答 |
这包化肥至少含多少千克氮元素? |
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我还想深入探究的问题是 。
18.对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下:
①S+O2SO2 ②2CO+O22CO2 ③3Fe+2O2Fe3O4
(1)通过比较我发现:它们有许多相似之处,其一 ,其二 ……我能另写一个符合这两点的化学方程式 ;它们之间也存在相异之处,其中一个反应与众不同,这个反应和它的不同之处是 。
(2)课外学习Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑后,我又发现它也和上述三个反应相似,其相似之处是 。
17.酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具。右表列出了“部分酸、碱、盐在20 ℃时的溶解性”。我能利用此表完成以下任务:
(1)查:Ba(OH)2的溶解性 。
(2)写化学式:一种酸 ;一种不溶于水的盐 。
(3)判断:氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应及其理由是 。
(4)写化学方程式:铁或铝与表中的一种盐反应 。
16.由于铝元素对人体健康有害,治疗胃酸过多的含铝止酸剂正被新药“胃舒乳”(主要成分是氢氧化镁)所代替,则服用“胃舒乳”治疗胃酸的化学方程式是 。
15.今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想 |
实验步骤 |
现象及结论 |
此气体可能是 |
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产生此气体的化学方程式可能是 。
②我想制取该气体,采用的发生装置可选取右图中的 (填序号),收集装置是 。
③左图是收集该气体的装置,气体由 端(填“a”或“b”)导入。
(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体,可以产生它的化学方程式是 。
14.2004年4月16日,重庆天原化工厂发生氯气泄漏,事故现场出现大量白雾,给环境造成严重污染。氯气是一种黄绿色并有强烈刺激性气味的有毒气体,可与水反应,化学方程式为:Cl2+H2O ==HCl+HClO(次氯酸)。
(1)HClO中氯元素的化合价是 。事故现场产生白雾的原因是
(2)消防官兵抢险时,配戴的防毒面具中装有活性炭,其作用是 。他们喷洒大量的某种溶液来消除或减轻污染,这种溶液最好是 。
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