题目列表(包括答案和解析)
2.宇航员在月球上可以用电磁波来通信,由此可以说明电磁波可以在__________中传播。电磁波在真空中的传播速度大约是__________ m/s,与真空中光的传播速度相同。
答案:真空 3×108
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.下列说法中错误的是( )
A.我们周围的空间充满了电磁波 B.在快速变化的电流周围会产生电磁波
C.由c=λf可知,频率越高的电磁波传播得越快 D.频率越高的电磁波波长越短
答案:C
11.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,现有线圈匝数分别为100匝和50匝的外形相同的电磁铁,她先将这两个电磁铁接入图9-3-16的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验,记录如下:
图9-3-16
|
50匝的电磁铁 |
100匝的电磁铁 |
||||
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
电流表示数(A) |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
0.8 |
1.2 |
2.0 |
吸引大头针的最多数目(枚) |
5 |
8 |
10 |
10 |
16 |
25 |
(1)实验中小丽是通过电磁铁_____________________________来判定其磁性强弱的。
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现___________相同时,___________磁性越强。
(3)分析第_______次的实验记录,会发现____________相同时,___________磁性越强。
解析:实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱;由1、2、3次的实验记录可知匝数相同的电磁铁通过的电流越大其磁性越强;由1、4或2、5可知在电流相同时,电磁铁的匝数越多其磁性越强。
答案:(1)吸引大头针的多少 (2)匝数 通过的电流越大 (3)1、4或2、5 通过的电流 电磁铁的匝数越多
10.把图9-3-15中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成),要求:
图9-3-15
A.电路能改变电磁铁磁性的强弱;
B.使小磁针静止时如图所示。
解析:要改变电磁铁的磁性强弱,需在电路中串联一个滑动变阻器。根据小磁针的N极、S极,可确定线圈中的电流方向,从而确定电源在电路中的接法。
答案:如图所示
9.根据图9-3-14中小磁针的N极指向,画出通电螺线管的绕线方法。
图9-3-14
答案:如图所示
8.如图9-3-13所示是电磁选矿机的示意图,其中M为矿石,D为电磁铁,落入B中的是_____。(填“铁矿石”或“非铁矿石”)
图9-3-13
答案:铁矿石
7.图9-3-12是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是:当有人在楼下按门铃叫人时,楼上的电磁铁通电,_____衔铁,衔铁脱离门扣,这时来人拉开门,进入楼内。在关门时,开关是断开的,衔铁在______作用下,合入门扣。在合门扣的过程中能_____转化为_____能。
图9-3-12
答案:吸引 弹簧 弹性势 动
6.通电螺线管的上方放置一个可以自由转动的小磁针,小磁针静止时的方向如图9-3-11所示,通电螺线管的d端为________极,电源的b端为________极。
图9-3-11
答案:N 负
5.如图9-3-10所示,当开关由闭合到断开时( )
图9-3-10
A.电磁铁的磁性增强,弹簧长度缩短 B.电磁铁的磁性减弱,弹簧长度缩短
C.电磁铁的磁性增强,弹簧长度变长 D.电磁铁的磁性减弱,弹簧长度变长
答案:D
4.如图9-3-9所示,若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧秤的示数变小,则变阻器接入电路的方式可以是( )
图9-3-9
A.C接E,D接F B.C接E,B接F C.A接E,D接F D.Z接E,B接F
解析:弹簧秤的示数大小与通电螺线管的磁极作用有关。弹簧秤的示数变大还是变小与通电螺线管的磁性强弱变化有关。当C接E、D接F时,及A接E、B接F时,电路中的电流不变化,螺线管磁性强弱不变化。当C接E、B接F,滑片P向右移动时,可判断螺线管上部是S极,且磁性增强,磁铁受到向上的斥力,且斥力增强,弹簧秤的示数减小。当A接E、D接F,滑片P向右移动时,电阻变大,电流减小,螺线管的极性未变而强度减小,弹簧秤的示数应增大。
答案:B
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com