题目列表(包括答案和解析)

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3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应,是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_____________发生的反应,不仅仅是跟氧气。

思路解析:本题考查化合反应和氧化反应的概念。能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。

答案:另一种物质 氧

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2.氧气的化学性质_____________,能与许多物质起反应。氧气具有_____________,是常用的_____________。氧气能支持燃烧,带有火星的木条在氧气中能_____________。

思路解析:本题考查氧气的基本化学性质:可以支持燃烧。

答案:比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃

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1.在标准状况下,氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。它的密度比空气_____________,_____________溶于水。液态氧的颜色是_____________。

思路解析:本题考查氧气的物理性质。

答案:无 没有 略大 不易 淡蓝色

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11.如图2-7所示装置,有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时,用的装置与此类似,该装置可否用来观察是否已有氧气输出?可否用于观察输出氧气的速度?

图2-7

答案:略

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10.现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质,请将答案填在空格内。

A_________,B_________,C_________,D_________。

答案:氧气  硫磺  二氧化硫  二氧化碳

我创新  我超越

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9.家庭养鱼用的鱼缸内,常放入一种送气装置,使用时会连续不断地冒出气泡,请你分析这套装置的作用是什么?__________________。它说明氧气具有哪些性质?__________________。

答案:向鱼缸内送氧气  氧气不易溶于水,可供给呼吸

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8.为了保护空气,某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器,目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水;氮的氧化物转变为氮气,从而使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化,说法正确的是(   )

A.均为物理变化               B.均为化学变化

C.前者为物理变化,后者为化学变化      D.前者为化学变化,后者为物理变化

答案:B

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7.下列变化不属于缓慢氧化的是(   )

A.食物腐烂                 B.酿酒

C.红磷燃烧                 D.铁生锈

答案:C

我综合  我发展

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6.如图2-6所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的性质是:

____________________________________;_________________________________________。

图2-6

思路解析:这是一道关于氧气性质的基础知识的综合考查题。由题中图,可知“复燃”体现了氧气支持燃烧的化学性质。甲比乙旺,说明氧气的密度大于空气,因此乙中氧气有逸散,所以木条燃烧不及甲中旺。

答案:(1)密度比空气大  (2)能支持燃烧

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5.有两瓶无色气体,它们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求,列举两种鉴别方法:

举例:用带火星的木条分别插入瓶口下,复燃的是氧气,熄灭的是二氧化碳;

方法1:____________________________________;

方法2:____________________________________。

思路解析:物质的鉴别一般利用物质间不同性质来进行,这里包含直观上的性质差别和变化中的现象差别等。该题用同学们熟悉的两种气体氧气和二氧化碳,考查大家对气体物质鉴别基本方法的掌握情况,同时培养了应用所学知识解决实际问题的能力。解此题的关键在于比较出氧气和二氧化碳两种气体性质不同之处:氧气可助燃,可供给呼吸,二氧化碳既不助燃也不燃烧又不供给呼吸;另外二氧化碳可使湿润的紫色石蕊试纸变红、使澄清石灰水变浑浊,而氧气不具有此性质。再由此模仿示例确定鉴定方法。

答案:方法1:分别加入少量澄清石灰水,振荡,有浑浊产生的是二氧化碳,无明显现象的是氧气  方法2:分别加入少量的紫色石蕊试液,振荡,试液变红的是二氧化碳,无明显现象的是氧气  方法3:用细线系小动物投入瓶中,窒息而死的是二氧化碳,安然无恙的是氧气。

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