题目列表(包括答案和解析)
4、在波的传播方向上有两个质点P和Q,并且波由P向Q传播.它们的平衡位置相距s=1.2m,且小于一个波长,此波的传播速度为 v=2m/s.P和Q的振动图线如图所示,则波的振动周期为
A、0.6s B、1.2s
C、2.4s D、4.8s
3、原子中的核外电子从离核较远的轨道跃迁到离核较近的轨道上时
A 电子的电势能变小 B 电子的动能能变大
C 原子的能量变小 D 原子吸收光子
2、一个静止的放射性原子核处于匀强磁场之中,由于发生了衰变而在磁场中形成了如图所示的两个圆形轨迹,两圆半径之比为1:16,下列判断中正确的是
A、该原子核发生了α衰变
B、反冲原子核在小圆上做逆时针运动
C、原先静止的核,其原子序数为15
D、放射的粒子与反冲核运动周期相同
1、下列说法中正确的有
A、任何材料的电阻率都随温度的升高而增加
B、尽管分子的运动十分混乱,但对大量分子的整体来说,分子的运动速率表现出“中间多,两头少”的分布规律
C、因为第二类永动机不遵循能的转化及守恒定律,故不能制成
D、一定质量理想气体,若体积增大,则气体分子间作用力将增大,气体内能将增大
(三)实验结论。
(二)实验步骤:
(1)把生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的 组。
(2) ,随后将它们在相同的条件下饲养一段时间,预测小鼠将出现的运动状况是 。
(3)继续实验, ,然后将它们仍在相同条件下饲养一段时间,预测小鼠将出现的运动状况是 。
(一)主要实验材料和用品:小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液,用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。
(二)(10分)帕金森氏症的主要症状表现为运动时不自主地震颤,患者十分痛苦。瑞典科学家卡尔松的研究表明,神经末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏病的病因,并找到了“多巴”作为缓解该病的有效药物,卡尔松因此获得2000年诺贝尔生理学医学奖。现在已知“多巴”可以在人体内转化成“多巴胺”;而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”,请你依据所给的材料和用品来补充和完善实验设计的方法步骤,并预测实验现象,得出结论。
(二)(10分)生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了如下两图。图甲表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图乙表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时,草原中生产者的净生产量。请分析回答下列问题。
(1)图甲中导致鼠群BC段数量变化的直接因素是 。
(2)图甲中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是 。
(3)由图乙可知,适度放牧可以使草原生态系统的生产者的净生产量有所上升,原因在于适度放牧可以促进草的分蘖,增加有效光合面积。但图乙中的点所对应的放牧量应为该草原的最大控制的放牧量,原因是 。
(4)如果该草原的放牧量长期维持在点,可能引起的后果是 。该研究结果给我们的启示为 。
31.(一)(8分)将培养在完全营养液中的某观赏花卉幼苗分成两组,分别置于0和16条件下培养,然后测定其根吸收水分和矿质元素的量,结果如下图所示。请分析并回答有关问题。
(1)上述结果表明,16条件下根吸收水分比在0条件下增加,主要是因为植物 增强而引起的。
(2)当向营养液中通入充足的空气时,根吸收镁和铵的量都增加,说明根吸收这两种物质的主要方式是 。
(3)利用组织培养的方法可以快速、大量繁殖此植物。在培养时,取该植物的花芽的部分组织并将它们接种在培养基上。由花芽的部分组织经过 ,才能形成幼苗。在培养过程中,诱导芽和根形成的关键是 。
22.(1)有以下几个实验:
A. 用单摆测定重力加速度;
B. 研究匀变速直线运动;
C. 验证机械能守恒定律;
D. 验证动量守恒定律。
上述实验中需要打点计时器的实验是: ;需要天平的实验是: ;需要刻度尺(或三角板)的实验是: 。
(2)从下面给定的器材中选出适当的实验器材(有些器材的阻值是大约值,有些器材的阻值是准确值),设计一个测量阻值约为的电阻的电路,要求方法简捷,要尽可能提高测量的精度。
电流表,量程,内阻
电流表,量程,内阻
电流表,量程,内阻
电压表,量程10V,内阻
电压表,量程3V,内阻
滑动变阻器R1,全阻值50,额定电流为1A
滑动变阻器R2,全阻值500,额定电流为1A
电池组,电动势3V,内阻很小但不能忽略
开关及导线若干
① 测量电路中电流表应选 ,电压表应选 ,滑动变阻器应选
(填代号)
② 在下图所示的虚线框中画出测量的电路图。
③ 在所测量数据中选一组数据计算,计算表达式为 ,式中各物理量分别表示: 。
23.(17分)如图所示,电容器两极板相距,两板间电压为U,极板间的匀强磁场的磁感应强度为B1,一束电荷量相同的带正电的粒子从图示方向射入电容器,沿直线穿过电容器后进入另一磁感应强度为B2匀强磁场,结果分别打在两点,两点间距为。粒子所带电量为,且不计粒子所受重力。求:
(1)粒子进入B2磁场时的速度;
(2)打在两点的粒子的质量之差是多大?
24.(18分)如图所示,半径的光滑半圆环轨道处于竖直平面内,半圆环与粗糙的水平地面相切于圆环的端点A。一质量的小球,以初速度在水平地面上向左作加速度的匀减速直线运动,运动后,冲上竖直半圆环,最后小球落在C点。求A、C间的距离(取重力加速度)
25.(20分)如图所示,两条光滑的绝缘导轨,导轨的水平部分与圆弧部分平滑连接,两导轨间距为L,导轨的水平部分有段相同的匀强磁场区域(图中的虚线范围),磁场方向竖直向上,磁场的磁感应强度为B,磁场的宽度为S,相邻磁场区域的间距也为S,S大于L,磁场左、右两边界均与导轨垂直,现有一质量为,电阻为,边长为L的正方形金属框,由圆弧导轨上某高度处静止释放,金属框滑上水平导轨,在水平导轨上滑行一段时间进入磁场区域,最终线框恰好完全通过段磁场区域。地球表面处的重力加速度为,感应电流的磁场可以忽略不计。求:
(1)刚开始下滑时,金属框重心离水平导轨所在平面的高度。
(2)整个过程中金属框内产生的电热。
(3)金属框完全进入第()段磁场区域前的时刻,金属框中的电功率。
26.(17分)化合物M的化学式为,A、B、C是三种处于不同短周期的元素。且已知:① B与C按的原子个数比结合成负一价原子团,再与A结合成化合物M;② 、、均为整数,且;③ 取一定量M与过量水反应,产生气体N,同时生成白色胶状沉淀R,R既溶于溶液又溶于盐酸溶液;④ 同温同压下由B、C组成的N气体完全燃烧时需,燃烧产物只有和。若N完全燃烧生成液态水时,能放出热量。
试回答下列问题:
(1)R与溶液反应的离子方程式 ;
(2)N燃烧的热化学方程式 ;
(3)M的化学式为 ;M与水反应的化学方程式为 。
(4)若在托盘天平的两端分别放置一个盛有等体积盐酸和溶液的烧杯,调节天平使之平衡之后,再向两烧杯中加入等质量的过量A粉。若反应完毕后天平仍保持平衡,则盐酸与溶液的物质的量浓度之比为 。
27.(19分)某制糖厂以甘蔗为原料制糖,同时得到大量的甘蔗渣,对甘蔗进行综合利用不仅可以提高经济效益,而且还能防止环境污染,现按以下方式进行:
已知F、H均是具有香味的液体,F为E的三聚合物,并具有特殊的无羟基6元环状对称结构,试填空:
(1)A的名称 ;H的名称 ;
(2)的化学方程式 ;
(3)的化学方程式 ;
(4)F的结构简式: 。
(5)H的含有“”结构的同分异构体最多有 种。写出H具有不同种类的任意两种同分异构体的结构简式 , 。
28.(19分)某研究性学习小组设计了如下图所示的定量测定装置,其中B是底面积为、高的圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以厘米为单位的刻度。其他夹持装置已略去。
I. 甲同学用这套装置测定出了空气中氧气的体积分数,他的操作过程是:
① 检查装置的气密性。② 加入液体C,调整A的高度,使B中液面至刻度处。③ 将过量的铁粉平铺在电热板上,盖紧容器。④ 通电加热铁粉,待充分反应后,冷却到原来的状况,调整A的高度使容器A、B中的液面保持水平,记录液面刻度。请回答下列问题:
(1)在操作①中检测装置气密性的方法是 。
(2)在该同学的实验中,下列物质不能用于代替铁粉的有 。
A. 红磷 B. 木炭 C. 铜粉
(3)操作④结束时,与装置B中液面最接近的刻度是 cm(填整数)。
II. 乙同学欲用此装置测定铁在氯气中燃烧产物的化学式。他的操作与甲不同之处有:将操作③中铁粉的质量改为,并使容器B充满氯气后,再盖紧容器。请回答下列问题:
(1)在乙同学的实验中,下列试剂中适合于做液体C的有 。
A. 水 B. 氢氧化钠溶液 C. 饱和食盐水
(2)实验结束后,液面在刻度处。若将当时的实验条件近似看做标准状况,请据此计算生成物中的值是 (计算结果保留1位小数)
(3)上面的实验结果比理论值 (填“偏大”、“偏小”),误差产生的原因可能是 。
29.(11分)为测定钢铁中硫的含量,称取试样,高温下在氧气流中燃烧,使试样中的硫全部转化为二氧化硫。将燃烧后的气体通入加有淀粉指示剂的溶液中吸收,并用已知浓度的碘溶液进行滴定。
(1)滴定过程中反应的化学方程式是 。
(2)若到达滴定终点时,消耗浓度为的碘溶液,则试样中硫的质量分数的计算式(请化简)为 。
(3)为了快速测定结果,配制一定浓度的碘溶液时,要使每消耗碘溶液相当于试样中含硫。则该碘溶液的物质的量浓度应是 mol/L。
30.(一)(8分)干扰素是一类具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多种病毒的复制功能,是一种广谱抗病毒物质。根据下面干扰素抑制病毒复制过程示意图,回答下列相关问题。
(1)组成干扰素的基本单位是 ;组成干扰素基因的基本单位是 。
(2)从图示看,干扰素抑制病毒复制的原因是 。
(3)美国一家公司用转基因技术生产干扰素,首先从人的 细胞中提取目的基因,使之与细菌的质粒结合,这两步所用的工具酶为 ,然后移植到酵母菌体内,使干扰素基因在酵母菌中得以表达。
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