3．＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿统称为碳酸盐。含有＿＿＿＿＿的物质都能跟盐酸反应放出二氧化碳。

2．石灰石可以作为＿＿＿＿。以石灰石为原料的主要产品有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等国。石灰石经过长期的＿＿＿＿，可以变成＿＿＿＿＿。汉白玉是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大理石。

1．石灰石的主要成份是＿＿＿＿(填名称)。自然界中的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、珍珠等物质都含有＿＿＿＿(填化学式)。埚炉和水壶里的水垢主要成分也是＿＿。

11.下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。

图Ⅰ　　 　　　　　　　　　图Ⅱ

(1)图Ⅰ实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？

(2)图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？

(3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗？为什么？

思路解析:红磷燃烧，消耗了空气中的氧气，只剩下氮气和惰性气体等，因为氮气和惰性气体不支持燃烧，也不溶于水。氧气约占空气成分的20%,故气体剩余的约占80%。

答案：(1)红磷过量，才能把氧气消耗完全。

(2)氮气不支持燃烧，也不溶于水。

(3)不可以；因为碳燃烧产生二氧化碳气体或一氧化碳，气体体积没有减少，无法判断氧气?的量。

10.某容器所盛的空气里含有氧气10 g，则此容器所盛的空气是50g。这句话是否正确?若不正确请改正。

思路解析:已知氧气的质量求空气的质量必须借助密度和体积。错解的原因是，利用氧气的体积约占空气体积的1/5，则有空气的体积=10 L÷1/5=50 L。误认为空气成分按质量划分。

答案：不正确。应改为某容器所盛的空气里含有氧气10 L，则此容器所盛的空气是50 L。

9.用右图的装置来测定空气中氧气的体积分数。

(1)盛放在燃烧匙内的物质可用_____________。

(2)实验中观察到的现象是_____________，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的_____________。

(3)如果实验步骤是：①先用夹子夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙内的固体物质；③将燃烧匙插入广口瓶，并塞紧橡皮塞；④燃烧完毕后，打开橡皮管上的夹子，结果发现测定的氧气体积分数低于21%。问：这可能是由哪几种原因引起的?

思路解析:该实验的原理是利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，而无气体生成，同时压强减小，可通过倒流入广口瓶内的水的体积来确定空气中氧气的体积分数。

答案：(1)红磷　(2)广口瓶内产生大量白烟 ?1/5(或21%)

(3)①红磷用少了，瓶内氧气没有反应完；②装置漏气，瓶外的空气进入瓶内；③瓶内未冷却到室温使压强变大。

8.某次化学调研考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是(　　 )

A.白色　　　　 B.不溶于水　　　　 　C.可燃　　　　　　　 D.易撕碎

思路解析：颜色、溶解性和容易撕碎等都属于物理性质；可燃性是化学性质。

答案：C

7.下列用途中，利用物质物理性质的是(　　 )

A.用干冰人工降雨　　　　　　　 B.用氢气冶炼金属

C.用盐酸除铁锈　　　　　　　　 D.用熟石灰改良土壤的酸性

思路解析：用干冰人工降雨、利用干冰升华吸热，有很强的制冷作用，属于物质的物理变化；氢气冶炼金属，氢气生成水，利用物质的化学性质；用盐酸除铁锈，把铁锈溶解，生成盐和水；用熟石灰改良土壤的酸性，中和了土壤中的酸。

答案：A

6.下列现象属于化学变化的是(　　 )

A.钢铁在潮湿的空气里生锈　　　　　　　 B.电灯泡通电时发热，发光

C.把块状的石灰石粉碎成粉末　　　　　　 D.水在加热时有小气泡产生

思路解析：钢铁在潮湿的空气里生锈有新物质铁锈生成；电灯泡通电时发热，发光，电流作用，没有新物质生成；把块状的石灰石粉碎成粉末，属于物质形状的改变，物理变化；水在加热中有小气泡产生，溶解在水里的气体挥发出来，物理变化。

答案：A

5.如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数小于78%，此现象说明_______________________________________。

思路解析:气体在水中的溶解性有大有小，绝不溶于水的气体是没有的。产生上述现象的原因只能是氧气、氮气在水中溶解性的差异。

答案：氮气和氧气比较，氧气比氮气易溶于水