1.分析题意，明确研究对象.在分析相互作用的物体总动量是否守恒时，通常把这些被研究的物体总称为系统.对于比较复杂的物理过程，要采用程序法对全过程进行分段分析，要明确在哪些阶段中，哪些物体发生相互作用，从而确定所研究的系统是由哪些物体组成的.

3.系统所受外力的合力虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变.

2.系统所受外力的合力虽不为零，但比系统内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力、爆炸问题中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计.

1.系统不受外力或系统所受外力的合力为零.

2002年全国理综卷中学科间综合命题的渗透程度明显走低，以传统题目翻新的科内综合考查愈显突出.可以预见，动量守恒定律尤其与机械能守恒、能量转化等相关知识的综合应用，仍是今后高考不可回避的考查重点.考查的难点将集中于复杂物理过程的分析、动量守恒条件的判定，参与作用的物体系统(研究对象)灵活选取等方面.

6.(★★★★★)如图11-11所示，一导体球A带有正电荷，当只有它存在时，它在空间P点产生的电场强度的大小为E_A，在A球球心与P点连线上有一带负电的点电荷B，当只有它存在时，它在空间P点产生的电场强度的大小为E_B，当A、B同时存在时，根据场强叠加原理，P点的场强大小应为

A.E_B　　 　　　　 B.E_A+E_B C.｜E_A-E_B｜ 　　　　　　　　　　　 D.以上说法都不对

5.(★★★★★)如图11-10所示，一个带正电的绝缘金属球壳A，顶部开一小孔，有两只带正电的金属球B、C，用金属导线连接，让B球置于球壳A内的空腔中，与内表面接触后又提起，C球放置在A球壳外，待静电平衡后正确的判断是

A.B、C两球都不带电

B.B球不带电，C球带电

C.让C球接地后，B球不带电

D.让C球接地后，A球壳空腔内的场强为零

4.(★★★★)如图11-9所示，两个相同的空心金属球M和N，M带-Q电荷，N不带电，旁边各放一个不带电的金属球P和R(M、N相距很远，互不影响)，当将带正电Q的小球分别放入M和N的空腔时

A.P、R上均出现感应电荷

B.P、R上均没有感应电荷

C.P上有感应电荷，而R上没有感应电荷

D.P上没有感应电荷，而R上有感应电荷

3.(★★★★)如图11-8所示，将一不带电的空腔导体A的内壁与一外壳接地的静电计相连，又将另一个带正电的导体B向A移动，最后B与A接触，此过程中静电计指针将会

A.B与A未接触时指针不张开，接触时变大

B.指针一直不张开

C.B与A未接触时指针不张开，接触时变小

D.B与A靠近时指针张开，接触时张角最大

2.(★★★★)如图11-7所示，A、B为两个大小不等的导体球壳(R_A＞R_B)，分别有正电荷q与2q.

(1)球壳B与A接触一下后，将B放进A球壳内与内表面接触，则A的带电情况是________，B的带电情况是________.

(2)球壳B与A接触一下后，将B球壳放进A球壳内，使A瞬间接地，再将B与A的内表面接触，则A的带电情况是________；B球带电情况是________.