题目列表(包括答案和解析)

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25、(如图所示,轻绳两端分别与AC两物体相连接,mA=1kg,mB=2kg,mC=3kg,物体ABCC与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1,轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计.若要用力将C物拉动,则作用在C物上水平向左的拉力最小为(取g=10m/s2)

A.6N     B.8N     C.10N    D.12N

1,3,5
 
  26、如图所示,物体m与斜面体M一起静止在水平面上。若将斜面的倾角θ稍微增大一些,且物体m仍静止在斜面上,则(   )

A.斜面体对物体的支持力变小

B.斜面体对物体的摩擦力变大

C.水平面与斜面体间的摩擦力变大

D.水平面与斜面体间的摩擦力变小

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24、下列对物理现象、概念认识正确的是:  (    )

A.由于地球大气阻力作用,从高空下落的大雨滴落地速度大于小雨滴落地速度

B.以匀加速运动的火车为参考系,牛顿第一定律并不成立,这样的参考系是非惯性系

C.汽车在通过水库泄洪闸下游的“过水路面”最低点时,驾驶员处于失重状态

D.电场强度、电势差、电容器的电容都是用比值法定义的

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23、物理学中研究问题有多种方法,有关研究问题的方法叙述错误的是  (    )

A.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

B.探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量的研究方法

C.探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化情况

D.如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷静电力就要做功。这里用的逻辑方法是归纳法

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22、下列表述正确的是 

(A)卡文迪许测出引力常数

(B)伽利略通过实验和合理的外推提出质量并不是影响落体运动快慢的原因

(C)亚里士多德通过理想实验提出力并不是维持物体运动的原因

(D)在国际单位制中,力学的基本单位有牛顿、米和秒

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21、图中重物的质量为m,轻细线AOBOAB端是固定的.平衡时AO是水平的,BO与水平面的夹角θAO的拉力F1BO的拉力F2的大小是

(A)F1=mgcosθ   (B)F1=mgcotθ

(C)F2=mgsinθ      (D)F2=mg/sinθ

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20、一质量为M、倾角θ为的斜面体在水平地面上,质量为m的小木块(可视为质点)放在斜面上,现用一平行于斜面的、大小恒定的拉力F作用于小木块,拉力在斜面所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中,斜面体和木块始终保持静止状态,下列说法中正确的是

(A)小木块受到斜面的最大摩擦力为

(B)小木块受到斜面的最大摩擦力为F-mgsinθ

(C)斜面体受到地面的最大摩擦力为F

(D)斜面体受到地面的最大摩擦力为Fcosθ

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19、两个相同的条形磁铁,放在平板AB上,磁铁的NS极如图所示.开始时平板及磁铁皆处于水平位置,且静止不动.现将AB突然竖直向下平移(磁铁与平板间始终相互接触),并使之停在A′B′处,结果发现两个条形磁铁碰在一起.以下说法正确的是 

(A)AB竖直向下平移到停在A′B′处过程中,磁铁对板的压力大于磁铁的重力

(B)AB竖直向下平移到停在A′B′处过程中,磁铁对板的压力小于磁铁的重力

(C)如果将AB从原位置突然竖直向上平移,并使之停在A″B″位置处,两条形磁铁一定不可能碰在一起

(D)如果将AB从原位置突然竖直向上平移,并使之停在A″B″位置处,两条形磁铁也有可能碰在一起

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18、如图所示,楔形木块静置于水平粗糙地面上,斜面与竖直墙之间放置一表面光滑的铁球,斜面倾角为θ,球的半径为R,球与斜面接触点为A.现对铁球施加一个水平向左的力FF的作用线通过球心O,若缓慢增大压力F,在整个装置保持静止的过程中:

A.任一时刻竖直墙对铁球的作用力都大于该时刻的水平外力F

B.斜面对铁球的作用力缓慢增大

C.斜面对地面的摩擦力保持不变

D.地面对斜面的作用力缓慢增大

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17.如图所示,一木块在垂直于倾斜天花板平面方向的推力F作用下处于静止状态,则下列判断正确的是

A.天花板与木块间的弹力可能为零

B.天花板对木块的摩擦力可能为零

C. 推力F逐渐增大的过程中,木块将始终保持静止

D.木块受天花板的摩擦力随推力F的增大而变化

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16.如图所示,A与B两个物体用轻绳相连后,跨过无摩擦的定滑轮,A物体在Q位置时处于静止状态,若将A物体移到P位置,仍然能够处于静止状态,则A物体由Q移到P后,作用于A物体上的力中增大的是(   )

A.地面对A的摩擦力     B.地面对A的支持力

C.绳子对A的拉力      D.A受到的重力

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