2.作用力和反作用力与一对平衡力的区别：

[例2]下列说法正确的是(　　 )

A.凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力,必定是一对作用力和反作用力

B.凡是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上的两个力,必定是一对作用力和反作用力

C.凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力,才是一对作用力和反作用力

D.相互作用的一对力中,究竟哪一个力是作用力、哪一个力是反作用力是任意的

[解析]由牛顿第三定律知,相互作用的一对力总是大小相等、方向相反、在一条直线上,且分别作用在相互作用的两个物体上.但大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力,不一定是一对作用力和反作用力,A、B、C都是错误的,只有D对.

[答案]D

[方法技巧]要理解作用力和反作用力是两个物体之间的相互作用力，但大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力,不一定是一对作用力和反作用力.

★　　 高考重点热点题型探究

热点1　 伽利略理想斜面实验

[真题1]伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有(　　 )

A．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比

B．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比

C．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关

D．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关

[剖析]倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间的平方成正比，在斜面上的速度与时间成正比，故选项A错误，选项B正确，斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角有关，从顶端滚到底端所需时间与倾角有关，故选项C、D错误.

[答案]B

[名师指引] 伽利略理想斜面实验是近几年高考的热点，很多省市都从不同的角度加以考查，要求同学们理解理想斜面实验是在可靠的实验事实基础上，采用科学的思维来展开的实验，它表明了物体的运动不需要力来维持，具有划时代的意义.

新题导练

1-1.理想实验有时更能深刻地反映自然规律.如图3-11-3所示，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论.

①减小第二个斜面的倾角，小球在这一斜面上仍然要达到原来的高度　 ②两个对接的斜面，让静止的小球沿-个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面　 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度　 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动

请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列_______(只要填写序号即可).

在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论.下列关于事实和推论的分类正确的是(　　 )

A.①是事实，②③④是推论　　　　　　　　　

B.②是事实，①③④是推论

C.③是事实，①②④是推论　　　　　　　　　

D.④是事实，①②③是推论

热点2 力和运动的关系

[真题2]下列对运动的认识不正确的是(　　 )

A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动

B．伽利略认为力不是维持物体速度的原因

C．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动

D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去

[剖析]亚里士多德认为没有力作用在物体上，物体就不会运动．伽利略认为力不是维持物体运动的原因，伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去.牛顿认为力是改变物体运动状态的原因，并不是使物体运动的原因.故答案为A.

　[答案]A

[名师指引]本题考查有关对运动认识物理学史，最近几年广东高考至少有一道物理学史的问题，相信以后的广东高考仍会有所考查，同学们复习时应加强对物理学史的了解，避免不必要的失分.

　[真题3]一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论正确的是(　　 )

A．车速越大，它的惯性越大

B．质量越大，它的惯性越大

C．车速越大，刹车后滑行的路程越长

D．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大

[剖析]物体的惯性只决定于物体的质量, 质量越大, 惯性越大.所以B是正确的.刹车后滑行的路程与初速度和路面情况有关，初速度越大, 滑行的路程越长，所以C是正确的.

[答案]BC

[名师指引]本题考查对惯性的认识，要求我们对基本概念的理解一定要透彻，惯性是物质的一种固有属性，其大小由质量唯一决定，而与物体的受力情况和运动情况无关，要区分惯性和惯性现象，要能利用惯性解释有关物理现象.

新题导练

1.定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是　　　 　，　　　　 作用在　　 .

4.理想实验：也叫假想实验或思想实验，它是在可靠的实验事实基础上，采用科学的思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程.牛顿第一定律即通过　　 　得出的，它不能由实际的实验来验证，故牛顿第一定律是推理定律.

[例1]关于物体的惯性,下列说法正确的是(　　 )

A.质量相同的两个物体,在阻力相同的情况下,速度大的不易停下来,所以速度大的物体惯性大

B.质量相同的物体,惯性相同

C.推动地面上静止的物体比保持这个物体匀速运动时所需的力大,所以静止的物体惯性大

D.在月球上举重比在地球上容易,所以同一物体在月球上比在地球上惯性小

[解析] 惯性是物体的固有属性，惯性仅由物体的质量大小决定，与外界因素(受力与否、受力的大小与多少、运动状态及所处环境)无关.故B对C、D错.速度大的物体不能很快停下来，是因为从较大的速度变为静止，速度的改变量大，需要较长的时间，并非速度大，惯性大，故A错.

[答案]B

[方法技巧]本题考查惯性的有关知识，要求我们理解惯性的含义和惯性的大小与哪些因素有关.

考点二　 作用力和反作用力

3. 力是　　　　　　　 　的原因，运动状态的改变是指　　　　 　的变化.

2.惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫惯性.惯性是物体的　　　 属性.当物体不受力时，表现在保持原有的运动状态上；当物体受外力时，表现在运动状态改变的难易程度上.　 　是物体惯性大小的唯一量度，物体的惯性大小与其受力情况及运动情况无关.

1. 定律内容：一切物体总保持　　　 　状态或 　　　　状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.

2.考点整合

考点一　 牛顿第一定律

知识网络

第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律

★考情直播

1．考纲解读

10．发电机的输出电压为220V输出功率为44kW，每条输电线上的电阻为2Ω，(1)若将发电机发出的电不经过变压器，直接输送给用户，求用户得到的电压和功率分别是多少？(2)如果发电站先用变压比为1：10的升压器将电压升高，经同样的输电线路后再经过10：1的变压器变压后输送给用户，那么用户得到的电压和功率各是多少？

9．学校有一台应急备用发电机，内阻为r=1Ω，升压变压器匝数比为1∶4，降压变压器的匝数比为4∶1，输电线的总电阻为R=4Ω，全校22个教室，每个教室用“220V，40W”的灯6盏，要求所有灯都正常发光，则：⑴发电机的输出功率多大？⑵发电机的电动势多大？⑶输电线上损耗的电功率多大？