5.河北省保定一中2010届高三第二次阶段考试仪器读数，

螺旋测微器读数　 　　　　　　　　mm

游标卡尺读数　　　　　　　　　 mm

答案：4.594　 6.175

6．合肥一六八中学2010届高三第二次段考某课题小组在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，做好实验准备后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时他们需要记录的是　 　，　 　　　　　　　　和　　　　 　　　　，接着用一个弹簧秤拉橡皮条，要特别注意的是　　　　 　　　。

答案： O点位置　 ，　 两弹簧秤的读数　 　　两细绳套的方向 　　　

一定要将橡皮条拉至O点　　　 　　

7．广东省蓝田中学2010届高三摸底考试读出下面图中游标卡尺与螺旋测微器的读数, 游标卡尺读数为　　　　 mm，螺旋测微器读数为　　　　 mm。

答案：游标卡尺读数为 16.60 m m(2分)，

螺旋测微器读数为　 5.693 mm(2分)。(5.692-5.696)cm.

8．河北冀州市中学2010届高三年级第一次月考游标为10分度的卡尺测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图甲所示，可读出圆柱的直径为　 　　mm；用螺旋测微器测定某物体的厚度如图乙所示，则该物体的厚度为　　 　mm。

　

答案：7.2　　　 8.695

9．湖南省长沙市一中2010届上学期高三第二次月考“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1)图乙中的F与F′ 两力中，方向一定沿AO方向的是_____。

(2)本实验采用的科学方法是　　　　 。

A. 理想实验法　　 　　　　　　B. 等效替代法

C. 控制变量法　　　　　　　　 D. 建立物理模型法

答案:(1)F′　 (2)B

10. 山东省育才中学2010届高三9月月考在做《验证共点力的合成定则》的实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端O，如图所示．通过细绳用两个互成角度的测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置，拉力F₁和F₂的方向与OA夹角分别为150⁰和135⁰，F₁ = 2N，则F₂ =_______N，OA线上的拉力是________N．

答案：　　　　

11. 合肥一六八中学2010届高三第二次段考在《验证机械能守恒定律》的实验中，打点计时器所接交流电频率为50Hz，当地重力加速度g=9.8m/s².实验选用重锤质量为0.1kg，从所打纸带中选择一条合适的纸带，此纸带第1、2点间的距离接近　 　　　　。纸带上连续的点A、B、C、D至第1个点O的距离如图所示，则重锤从O运动到C，重力势能减少　 　　J(保留小数点后两位)。重锤经过C时的速度为　　　 　m/s。其动能增加　　 　　J(保留小数点后两位)。

　

答案：2mm　　 　　0.55 J.　　　 3.30 m/s　　 0.54 J

12．广东省蓝田中学2010届高三摸底考试某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来)，图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。

　

如果用S1、S2、 S3、S4、S5、S6 来表示各相邻两个计数点间的距离由这些已知数据计算：

该匀变速直线运动的加速度的表达式为a=__________________。

其大小为a=_____m/s2

与纸带上D点相对应的瞬时速度v=_________ m/s。(答案均要求保留3位有效数字)

解：①，1.93m/s2(用逐差法或图象法求。)

②1.19m/s

13. 湖北省荆州中学2010届高三九月月考“测量纸带运动加速度”实验中利用打点计时器得到一条纸带，纸带上 A、B、C、D、E、F、G这些点的间距如图中标示，其中每相邻两点间还有4个点未画出。根据测量结果计算：(1)打C点时纸带的速度大小：_______________m/s；(2)纸带运动的加速度大小：________________m/s²。(结果保留3位有效数字)

答案：　　 1.18　 m/s；　　 1.50　　 m/s²。

14．湖北省襄樊四中2010届高三摸底考试在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图8所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是　 ▲ ▲　

A．增大B的读数，减小角　　　

B．减小B的读数，减小角

C．减小B的读数，增大角　　 　

D．增大B的读数，增大角

答案：B

15．河北省保定一中2010届高三第二次阶段考试某同学在“研究平抛物体的运动”的实验中，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹，并求出小球平抛运动的初速度和抛物线方程。他先调整斜槽轨道使槽口末端水平，然后在方格纸上建立好直角坐标系xOy，将方格纸上的坐标原点O与轨道槽口末端重合，Oy轴与重锤线重合，Ox轴水平(如图甲)。实验中使小球每次都从斜槽同一高度由静止滚下，经过一段水平轨道后抛出。依次均匀下移水平挡板的位置，分别得到小球在挡板上的落点，并在方格纸上标出相应的点迹，再用平滑曲线将方格纸上的点迹连成小球的运动轨迹(如图乙所示)。已知方格边长为L=5cm，重力加速度为g=10m/s²，计算结果取两位有效数字。

(1)小球平抛的初速度v₀=　　　　　 ；

(2)小球运动的轨迹方程的表达式为y=　　　　 x²。

(3)你认为下列情况可能产生实验误差的是　　　　　　 。

A．小球在轨道上滚动过程中有摩擦力　　 B．每次下移水平挡板不均匀

C．实验时，水平挡板有时倾斜　　　　　 D．固定方格纸的木板有时倾斜

答案：1.5 　　　　2.2　 　　D

16. 河北省衡水中学2010届高三上学期第四次调研考试一位同学“用自由落体运动验证机械能守恒定律”

(1)现有下列器材可供选择：铁架台、电磁打点计时器及复写纸、纸带若干、220V交流电源，4-6V低压交流电源、天平、秒表、导线、电键。其中不必要的器材是:　　 　　；缺少的器材是　　 　　　　　　　.

(2)根据纸带算出相关各点的速度v量出下落的距离h，以为纵轴，以h为横轴画出的图线应是图乙中的　　　　　 ，就证明机械能是守恒的。

答案：(1)220V交流电源、天平、秒表；毫米刻度尺、重锤 .(2)C

17．福建省三明一中2010届高三第二次月考某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。

(弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s²)

⑴试根据这些实验数据在右图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线，说明图线跟坐标轴交点的物理意义。

　⑵上一问所得图线的物理意义?

该弹簧的劲度k是多大?(用N/m做单位)

答案：⑴根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上。可以判定F和L间是一次函数关系。画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧。该图线跟横轴交点的横坐标表示弹簧的原长。

⑵图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比。由可得k=25.90N/m。

18．江苏省马塘中学2010届高三阶段测试(1)图甲为“探究求合力的方法”的实验装置．

①下列说法中正确的是　　　　

A.在测量同一组数据F₁、F₂和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化

B.弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下

C.F₁、F₂和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D.为减小测量误差，F₁、F₂方向间夹角应为90°

②弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为____　 _N.

(2)(6分)在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得：x₁=1.40cm，x₂=1.90cm，x₃=2.38cm，x₄=2.88cm，x₅=3.39cm，x₆=3.87cm。

　

①在计时器打出点4时，小车的速度分别为：v₄ =　　 　cm/s，加速度a =　 　　cm/s²。

②如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________　　 ___(选填：偏大、偏小或不变)．

答案：(1)① AC　　　 ②4.00

(2)① 31.35　　 49.6 ；　 ②偏小

19. 山东省育才中学2010届高三9月月考(1)某同学要进行探究小车速度随时间变化的规律实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)：

①打点计时器　 ②天平　 ③低压交流电源　 ④低压直流电源　 ⑤细绳和纸带　 ⑥钩码和小车　 ⑦秒表　 ⑧一端有滑轮的长木板　 ⑨刻度尺

(2)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50H_Z，则打A点时小车运动的速度v_A=_______m/s，小车运动的加速度a=_______m/s²。(结果要求保留三位有效数字)

　

答案：(1)② ④ ⑦　 ，(2) 0．337　 0.393-

20．湖北省众望高中2010届高三周练如图所示，将轻弹簧放在光滑的水平凹形轨道上，一端与轨道的A端固定，另一端正好在轨道的B端处，轨道固定在水平桌面的边缘上，桌边悬一重锤．根据平抛运动的规律和功能关系的相关知识，可利用该装置找出弹簧压缩时具有的弹性势能与压缩量之间的关系．

(1)为完成实验，还需下面哪些器材　　 (　　　 )

A.秒表　 B.刻度尺　 C. 白纸　 D. 复写纸　 E. 天平　 F.弹簧秤

(2)如果在实验中，得到弹簧压缩量x和小球离开桌面后的水平位移s的一些数据如下表，经你的推导分析，得到的实验结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

实验次数	1	2	3	4
x/cm	2.00	3.00	4.00	5.00
s/cm	10.03	15.04	20.02	25.00

(3)为提高实验结果的准确程度，请写出至少两条可以提高实验结果准确程度的有益的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

答案：(1)　　 BCD　　

(2)　 　弹簧的弹性势能与压缩量的平方成正比关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)　 ①多次测量取平均值　　　 ② 选择密度适当大的小球　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 　　③选择精度高的测量仪器　　　　　　　　　　　　　　　

21．安徽省东至三中2010届高三第一次月考某同学在实验室用如图所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题。

(1)为了尽可能减少摩擦力的影响，计时器最好选用(填“电磁”或“电火花”)________　 式打点计时器，同时需要将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能____　　　 ____。

(2)在____________条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制___________不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。

(3)在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中h_A=42.05cm,　 h_B=51.55cm,　 h_C=62.00cm则小车的加速度为a= 　　　　m/s²，打B点时小车的速度为V_B=________ m/s。(保留2位有效数字)

(4)在此实验中，要验证沙和沙桶以及小车的系统机械能守恒实验数据应满足一个怎样的关系式　　　　　　　　　　　　　 。(用上题的符号表示，不要求计数结果)

答案：(1) 电火花　　 匀速直线运动　　 (每空1分)

　 (2) m《M (沙和沙桶的总质量远小于小车的质量)　　　 M(小车的质量)

(3) 0.95　　　 1.0

(4)(m+M)g h_B =1/2mV_B² (每空2分)

22．湖北省襄樊四中2010届高三摸底考试一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动，圆盘加速转动时，角速度的增加量Δω与对应之间Δt的比值定义为角加速度β(即)．我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验：(打点计时器所接交流电的频率为50Hz，A、B、C、D……为计数点，相邻两计数点间有四个点未画出)

①如图甲所示，将打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔，然后固定在圆盘的侧面，当圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上；

②接通电源，打点计时器开始打点，启动控制装置使圆盘匀加速转动；

③经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带，进行测量．

(1)用20分度的游标卡尺测得圆盘的半径如图乙所示，圆盘的半径r为 ▲ cm；

(2)由图丙可知，打下计数点D时，圆盘转动的角速度为　 ▲ ▲　 rad/s；

(3)纸带运动的加速度大小为　 ▲ ▲　 m/s²，圆盘转动的角加速度大小为　 ▲ ▲ rad/s²；

(4)如果实验测出的角加速度值偏大，其原因可能是　 ▲　　 ▲　 (至少写出1条)．

答案：(1)6.000cm；(2)6.5rad/s；(3)0.59m/s²，9.8rad/s²；(4)存在空气阻力；纸带与限位孔之间存在摩擦力等．(每问2分)

23．贵州省兴义市清华实验学校2010届高三9月月考(1)读出下面图6中游标卡尺与螺旋测微器的读数, 游标卡尺读数为　　　　 cm，螺旋测微器读数为　　　　 cm。

　 　

　 (2)在研究匀变速直线运动实验中，某同学通过打点计时器在纸带上连续打下一些点，取时间间隔均为0.1s的几个点.测量后的结果如下图所示，则纸带被拉动的加速度a=　　　　　 m/s².

　

答案：(1)游标卡尺读数为1.660 cm，螺旋测微器读数为0.5693 cm。(0.5692－0.5696)cm.

(2)2.00

24．湖北省众望高中2010届高三周练某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中，主要步骤是：

　 A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。

　 B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套。

　 C．用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度的拉橡皮条，使橡皮条拉长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数。

　 D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；

　 E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力Fˊ的图示。

　 F．比较力Fˊ和F的大小和方向，看他们是否相同，得出结论。

上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是_______和______

②遗漏的内容分别是：_______________________和_________________________　　　

答案：①C；E(2分)

②C中未记下两条细绳的方向；E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了O位置

25．山东省费县一中2010届高三第一次调研测试请完成以下两小题。

4．福建省三明一中2010届高三第二次月考在研究“共点力的合成”的实验中，如图所示，使B弹簧秤由图示位置开始顺时针缓慢转动，在这个过程中保持O点位置不变和A弹簧秤拉伸方向不变，则在整个过程中关于A和B两弹簧秤的读数变化是：(　 D )

A．A的读数增大，B 的读数减小

B．A 的读数减小，B的读数增大

C．A 的读数减小，B的读数先增大后减小

D．A的读数减小，B的读数先减小后增大

3．合肥一六八中学2010届高三第二次段考在《探究功与物体速度变化的关系》实验中，下列说法正确的是：(　 BD )

　　 A .小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式：W=FL算出.

　　 B .进行试验时，必须先平衡摩擦力.

　　 C .分析正确实验所打出来的纸带可判断出：小车先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，最后做减速运动.

　　 D .通过实验数据分析得出结论：w与v²成正比

2.山东省育才中学2010届高三9月月考一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是( 　B 　)

A．a的原长比b的长　

B．a的劲度系数比b的大

C．a的劲度系数比b的小

D．测得的弹力与弹簧的长度成正比

1. 贵州省兴义市清华实验学校2010届高三9月月考某同学在利用单摆测重力加速度的实验中发现测得的重力加速度大于标准值,其原因可能是(　BCD　)

A．所用摆球质量太大

B．铁架台的底座有磁性物质,其对小球有磁场引力

C．测N次全振动时间时,把N次误读作(N+1)次

D．以摆线长加上小球直径作摆长,代入公式

16.(08-09年度第一学期江苏省兴化市高三物理期中调研考试)(1)①在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用如图甲所示的装置的实验方案，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项必要措施是：

a．______　　　　 _　　　　　 ___　 b．　　　　　　 _　　　　　　 _　　　　 ___．

②如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T．距离如图乙．则打C点时小车的速度表达式为(用题中所给物理量表示)　　　　 　　 ；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有　　　　　　　　　 ．

　

(2)用同样的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验．以下是一实验小组所获取的部分实验数据，根据表格中数据，在图中取合适的坐标系，作出图象．

表格：小车受力相同(均取砂桶质量m＝50g)．

根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是：________________　 ________________．

答案：(1) ①a．平衡摩擦力

b．钩码的重力远小于小车的总重力

　 　　②　

　　 钩码的重力和小车的总质量

(2)图象略 　　　作为外力的砂桶质量偏大

15.(08-09年度第一学期江苏省兴化市高三物理期中调研考试)(1)在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计)．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．

①在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果　　　 (填“会”或“不会”)发生变化．

②本实验采用的科学方法是　　　　　

A．理想实验法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

B．控制变量法

C．等效替代法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

D．建立物理模型法

(2)在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点的距离为S₀，点AC间的距离为S₁，点CE间的距离为S₂，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：

①起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△E_P＝　　　　 ，重锤动能的增加量为△E_K＝　　　　　 ；

②根据题中提供的条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g=　　　　 　，经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是：　　　　　　　　 ．

答案：(1)①不变　　 ②C　 (2)①，　

②，纸带与限位孔之间的摩擦力(或纸带与其它部分的阻力或摩擦阻力)

14.．(广东实验中学2008-2009学年上学期高三阶段考试一)在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示(单位：cm)。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v₄＝________m／s，小车的加速度大小a＝________m／s²。(保留三位有效数字)

答案：．0.405　 0.756

13.(杭州学军中学2009届9月高三第二次月考)(1)小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动.如图是经打点计时器打出的纸带的一段，计数点序号(按打点顺序计数)是1、2、3、4……，已知交流电的频率为50Hz，纸带上每相邻两个计数点间还有四个打印点。则小车运动的加速度大小是______m/s²，小车做__________(填“匀速”、“匀加速”或“匀减速”).(保留3位有效数字)

(2)为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测量两球落地的时间差，即可根据、、得出高楼的高度(不计空气阻力).

①从原理上讲，这个方案是否正确_____________，理由：　　　　　　　　　　

②从实际测量来看，你估计最大的困难是　　　　　　　　　　　　 　　　　　

答案：(1)　　 1.90(仅此一答案)，　 匀减速　　　

(2) ①　 正确　　　　

理由：只要能给出正确的高度h的表达式或方程均给分，但只有文字说理不得分　

　 ②最大困难：　　 Δt的测量　　

12.(东北师大附中2008年高三“三年磨一剑”第二次摸底考试)用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即验证机械能守恒定律．

(1)下面列举了该实验的几个操作步骤：

A．按照图示的装置安装器件；

B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；

C．用天平测出重锤的质量；

D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；

E．测量纸带上某些点间的距离；

F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否

等于增加的动能．

其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是　　　　　　　　　 ．

(将其选项对应的字母填在横线处)　　

(2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为s₀，点AC间的距离为s₁，点CE间的距离为s₂，使用交流电的频率为f，根据这些条件计算重锤下落的加速度a＝_________．

(3)在上述验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大

于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通

过该实验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要

测量的物理量是　　　　　　　 ．试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出

重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F＝　　　　　　　 ．

答案：(1)BCD　　 (2)

(3) 重锤的质量m ， 或