11．(10分)美国密执安大学五名学习航空航天工程的大学生搭乘NASA的飞艇参加了“微重力学生飞行机会计划”，飞行员将飞艇开到6000m的高空后，让飞艇由静止下落，以模拟一种微重力的环境。下落过程飞艇所受空气阻力为其重力的0.04倍，这样，可以获得持续25s之久的失重状态，大学生们就可以进行微重力影响的实验. 紧接着飞艇又做匀减速运动，若飞艇离地面的最低高度为500m. 重力加速度g取10m/s²，试计算：

　 (1)飞艇在25s内所下落的高度；

　 (2)在飞艇后来的减速过程中，大学生对座位的压力是其重力的多少倍.

10．在探究加速度和力与质量的关系的实验中盘与砝码的总质量m和车与砝码的总质量M间必须满足的条件是　　　　　 ．实验中打出的纸带如图3-7所示，相邻计数点间的时间是0.1s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是　　　　 m／s²．

9.在伽利略羊皮纸手稿中发现的斜面实验数据如右表所示，人们推测第二、三列数据可能分别表示时间和长度。伽利略时代的1个长度单位相当于现在的mm，假设1个时间单位相当于现在的0.5s.由此可以推测实验时光滑斜面的长度至少为　　　 m，斜面的倾角约为　　　 度.(g取10m/s²)

8．如图3-6所示，在静止的平板车上放置一个质量为10kg的物体A，它被拴在一个水平拉伸的弹簧一端(弹簧另一端固定)，且处于静止状态，此时弹簧的拉力为5N。若平板车从静止开始向右做加速运动，且加速度逐渐增大，但a≤1m/s²。则

A．物体A相对于车仍然静止　　　 　　　　　　　　(　　 )

B．物体A受到的弹簧的拉力逐渐增大

C．物体A受到的摩擦力逐渐减小

D．物体A受到的摩擦力先减小后增大

7．如图3-5所示为一光滑竖直圆槽，AP、BP、CP为通过最低点P

与水平面分别成30°、45°、60°角的三个光滑斜面，与圆相交于A、

B、C点.若一物体由静止分别从A、B、C滑至P点所需的

时间为t₁，t₂，t₃，则　　　　　　　　　　 (　　　 )

A．t₁＜t₂＜t₃

B．t₁＞t₂＞t₃

C．t₁=t₂=t₃

D．t₁=t₂＜t₃

6．如图3-4所示，质量为m的物体A放在升降机里的斜面上，斜面倾角为θ．当升降机以加速度a匀加速下降时(a<g)，A相对斜面静止，则物体A

对斜面的作用力为　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．大小是m(g-a)，方向竖直向下

B．大小是m(g-a)cosθ，方向竖直向下

C．大小是mgcosθ，方向垂直斜面向下

D．大小是m(g-a)，方向垂直斜面向下

5．物体在与其初速度始终共线的合外力F的作用下运动．取v₀方

向为正，合外力F随时间t的变化情况如图3-3所示，则在0-t₁

这段时间内(　　 )

A．物体的加速度先减小后增大，速度也是先减小后增大

B．物体的加速度先增大后减小，速度也是光增大后减小

C．物体的加速度先减小后增大，速度一直在增大

D．物体的加速度先减小后增大，速度一直在减小

4.如图3-2所示，弹簧秤外壳质量为m₀，弹簧及挂钩的质量忽略

不计，挂钩吊着一质量为m的重物，现用一方向竖直向上的外力

F拉着弹簧秤，使其向上做匀加速运动，则弹簧秤的读数为(　 )

A．mg　　 　　　　　 　B.mg

C．F　　　　　 　　 D．F

3．下列对运动的认识不正确的是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动

B．伽利略认为力不是维持物体速度的原因

C．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动

D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去

2.如图3-1甲是某同学利用力传感器研究橡皮绳中拉力变化的装置.现让小球在竖直方向上运动，数据采集器记录下的力传感器中拉力的大小变化情况如图3-1乙所示.由图可知A、B、C、D四段图线中小球处于超重状态的是　　　　　　　 (　　 )

A．A段　　　　　　　　　　　　　 B．B段　　　　　　　　　 C．C段　　　　　　　　　 D．D段