题目列表(包括答案和解析)
5.3 古生物的“遗产”--化石燃料
知识梳理
11.在化学的学习中,同学们知道:聚乙烯塑料只含C、H两种元素,如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究。
[提出猜想]A.只有CO2 B.只有CO C.既有CO2 也有CO
[查阅资料]微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸,该试纸立即变蓝;而CO2遇该试纸不变色
[设计方案]化学兴趣小组在老师的指导下,设计下图所示实验,通过观察装置B、装置C的实验现象,验证猜想。
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论及化学方程式 |
点燃酒精灯加热,随即打开弹簧夹,通入干燥的空气。 观察装置B、装置C中的现象 |
装置B中的现象是: 装置C中的现象是: |
聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO。 装置C中反应的化学方程式为:________________________ |
[实验探究]请你帮助他们写成实验报告。
[讨 论]
(1)根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理。处理方法是
。
(2)聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成物中除了CO2、CO外,还应有的物质是 。
作业评价
错题分析
10、铜器长期暴露在空气中会生成铜绿(俗称铜锈)。铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜不稳定,受热分解成黑色固体物质、无色气体和水。这种黑色固体和无色液体的成分是什么呢?
查阅资料:碱式碳酸铜的化学式是Cu2(OH)2CO3。稀硫酸能与Fe2O3、 CuO等金属氧化物反应,生成盐和水。
提出猜想:某同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体、无色液体的成分做出了一下猜想:
①无色气体为二氧化碳;②黑色固体为氧化铜;③…
实验验证:实验装置如图。
在此实验装置中,大试管的管口略向下倾斜的目的是 。
验证①:若猜想①正确,实验过程中应该看到澄清的石灰水 。
在反应完全停止加热时,针对熄灭酒精灯和把导管移出液面这两步操作,你认为应该先进行的操作是 。
验证②:从装置中取下大试管并冷却到室温,然后向大试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察实验现象。若猜想②正确,观察到得实验现象应该是
。
新知趣题
9.小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:
[提出问题]温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气。
[查阅资料]氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
[实验设计]小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。
(1)根据现象: ,
证明实验后生成了水和氨气。
(2)装置B中澄清石灰水 ,证明产物中有二氧化碳生成。
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程式为 。
[实验反思]根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
。
8.用相应物质的化学式填空:
水 二氧化碳 氧化镁 碳酸氢铵
氧化铜 氨气 氧气 金刚石 镁条
铜绿的主要成分
当堂反馈
拓展作业
7.用相应元素符号填空:
氢 氯 碳 氧 氮 磷 钾 锰
钠 铁 镁 铜 铝 锌 硅 银
钙 碘 硫 汞
6.镁是 色固体,镁带在空气中燃烧的现象是 ,
反应的文字表达式是 符号表达式是 ,
该反应可用于 。
5.铜绿受热过程发生变化的实验现象是 ,
反应的文字表达式是 ,
符号表达式是 。
4.铜绿是 色固体,铜绿和盐酸反应的现象是
,
该反应的文字表达式是 ,
符号表达式是 。
3.下列实验基本操作都有先后之分,请按正确操作的顺序用字母标号填空。
(1)当皮肤上沾有氢氧化钠溶液时,应该先 ,再 。
A.涂上硼酸溶液 B.用大量水冲洗
(2)在加热高锰酸钾固体制取氧气,并用排水法收集氧气的实验结束时,应该先 ,再 。
A.把导气管移出水槽 B.熄灭酒精灯
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