题目列表(包括答案和解析)

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9.金属镁可与热水反应生成氢氧化镁,所得溶液呈碱性,可使酚酞试液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞试液,溶液变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了。

(1)溶液红色褪去说明溶液的碱性_______________。

(2)据你推测,导致溶液碱性变化的原因可能是:

①_____________________________   ②______________________________

(3)设计一个实验来验证你的一种推测,简要说明操作、现象及结论:

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8.明矾(化学式为KAl(SO4)2·12H2O)是农村常用的一种净水剂,它在水中离解出K+、Al3+和SO42-。甲同学为了探究明矾中哪种粒子有净水作用,进行了如下实验,请填写表中空白。

实验操作
实验现象
结论
在一杯浑浊的水中加少量KCl,静置
烧杯中的水仍然浑浊
 
在一杯浑浊的水中加少量Al2(SO4)3,静置
烧杯中的水变澄清
 

乙同学看到甲的方案后,认为该方案不完善,他对甲同学的方案进行了补充完善。请你把乙同学补充的方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表。

实验目的
使用的试剂
 
 
 
 

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6.小明、小强和小红三位同学在一起对碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3,相对分子质量为222]受热完全分解后黑色固体产物的成分进行探究。他们称取5.0g碱式碳酸铜在试管中加热使之完全分解,冷却至室温,称量黑色固体产物质量为3.6g。

他们根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出了以下猜想:①可能是氧化铜;②可能炭粉;③可能是氧化铜和炭粉的混合物。

他们做出以上猜想的依据是:__________________________________。

(1)小明设计的实验方案是:向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察现象。

如果猜想①正确,现象应是______________________________________________;

如果猜想③正确,现象应是_____________________________________________。

(2)小强进一步思考后,根据碳的化学性质,认为猜想③可以排除。他的理由是:__________________________________________________________。

(3)小红通过对得到的实验数据进行计算,排除了猜想②。她的理由是_____。

(4)科学探究的方法和途径有多种。若证明某黑色粉末确由氧化铜和炭粉组成,你还可用什么方法?_____________________________________________。

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5.某校进行化学实验考查时,教师给了同学们一小包黑色粉末,这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两者的混合物,让他们通过实验探究来确定。某同学探究过程如下:

(1)[提出假设]假设1:黑色粉末是炭粉;

假设2:________________________;假设3:__________________________。

(2)[设计实验方案]他对实验做了如下设想和分析:

取少量黑色粉末于烧杯中,并加入过量的稀硫酸。则实验中可能出现的现象与对应结论如下表,请你完成下表。

实验中可能出现的现象
结论

假设1成立

 

假设3成立

(3)[进行实验]通过实验及分析,确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物。

(4)[拓展]为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质,他又利用这种混合物补充做了如下实验:将此黑色粉末隔绝空气加热(若炭完全反应),待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。

请你回答:① 烧杯中______(填“有”或“无”)不溶物;

② 若静置后溶液呈无色,则该溶液中溶质是_________(写化学式);

①   若静置后溶液呈蓝色,该反应的化学方程式为:________________________。

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4.小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤,但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。

[发现问题]菠菜为什么不能与豆腐同食?

[查阅资料]a.制作豆腐需要加入石膏(主要成分:CaSO4);b.菠菜中含有草酸、草酸盐等成分;c.草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体,是诱发人体结石的物质之一

[提出猜想]菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。

[设计实验]

实验步骤
实验现象
实验结论
①将菠菜在少量开水中煮沸2-3min,取l-2mL滤液于试管中,并滴加少量   溶液.
产生白色沉淀
有草酸钙生成
②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸
沉淀部分溶解,且产生气泡
被溶解的沉淀一定
不是        

[发现新问题]被溶解的沉淀是什么?产生的气体又是什么?于是她设计如下实验进一步探究:

实验步骤
实验现象
实验结论
③将步骤②产生的气体通入
           
           
           
产生的气体是      ;步骤②被溶解的沉淀是碳酸钙

 [反思与应用] 

(1)家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪,其目的是             

(2)联想到人体胃液中含有盐酸,请提出一个你想要探究的关于食用波菜的新问题:

                                  

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3.如图试管中是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应后的溶液,请设计实验探究氢氧化钠与盐酸是否恰好完全反应。

实验步骤
实验现象
结论
 
 
 

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2.设想你已设计并完成了一个简便可行的实验,以研究NaOH溶液(Na+、OH-、H2O)中,哪种粒子使无色酚酞试液变红。请填写好如下实验报告:

实验目的:                       

实验药品:                      

实验仪器及其他:                             

实验步骤
现   象
分析推理过程(简述)
结   论
 
 
 
 
 

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1.你知道铁、铜、铝三种金属的活动性顺序吗?请写出其活动性顺序:,并设计实验去证明。

实验步骤
实验现象
结论
 
 
 
 

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6.研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

[假设] H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

[实验方案]常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。

[进行实验]右下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是:,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:。

[实验记录]

实验编号
1
2
反应物
6% H2O2
6% H2O2
催化剂
1g 红砖粉
1g  MnO2
时间
152 s
35 s

[结论]该探究过程得出的结论是______________________________________。

[反思]H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。

H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)[假设]_______________________________________________。

[实验方案]________________________________________________。

你若还能提出新的合理的假设和实验方案,本题奖励4分(化学试卷总分不超过60分)

[假设]______________________________________________________。

[实验方案]__________________________________________________。

.三、有关物质性质的探究

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5.按表中要求收集四瓶氢气和空气混合气,并点火实验,结果列于表中。

V(H2): V(空气)
2 : 8
4 : 6
6 : 4
8 : 2
点火处理
爆炸
爆炸
爆炸
不炸

(1)如何收集混合气[ 以V(H2): V(空气) = 2 : 8 为例]?

                                      

(2)由点火实验的结果可知,氢气在空气混合气中爆炸范围的上限在    %(体积,下同)到    %之间。

(3)为进一步精确探究爆炸范围的上限,请再收集三瓶混合气并点火实验。写出具体的方案、结论:                               

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