题目列表(包括答案和解析)

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9.我们已经知道运动的物体具有动能,那么动能的大小和什么因素有关呢?

在物理兴趣课上,小华和小明就这个问题开展了讨论,他们打算设计一个实验来探究这个问题,

请你帮他们设计一个实验方案

你的猜想:动能的大小和            有关

你需要的器材:                                          

你想要观察的实验现象:                                     

你的实验步骤:                                         

                                                 

                                                

你怎样来说明你的结论?                                     

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8.在学习浮力这一章内容时,班里的同学就影响浮力大小的因素展开了讨论,

下面是他们讨论的猜想:

1)  浮力大小与物体排开的液体的体积有关

2)  浮力大小与物体在液体中的深度有关

3)  浮力大小与液体的密度有关

为了探究1)你所选择的图是        

为了探究2)你所选择的图是        

为了探究3)你所选择的图是        

在这个实验中,你将运用什么实验思想?

(试举一例)

                                       

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7.在用天平和量筒测食用油密度时,小明和小丽各提出了一套实验方案

小明的方案是:先用天平测出空烧杯的质量,然后在烧杯中装入一些植物油,测出它们的总质量,再将食用油倒入量筒测出食用油的体积

小丽的方案是:先用天平测出烧杯和食用油的总质量,然后将食用油倒入量筒一部分,测出食用油的体积,再测出剩余的食用油和烧杯的总质量

你认为哪个同学的实验方案好,请说明你的原因

 

                                          

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6.  泰村实验学校物理兴趣小组研究了物体在某一高度自由下落时,高度跟下落所需时间的关系,实验数据如下:

高度 h/m
2
4
6
8
下落所需时间t/s
0.63
0.90
1.10
1.26
时间平方t2 /s2
0.4
0.81
1.21
1.59

(1)分析实验数据,可以得出高度跟下落所需时间的关系是:

                           

(2)如果物体从10m高处自由下落,按你所得出的关系,可以得到物体下落的时间是      

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5.  将一细线上端固定,下端悬挂一个小球在来回摆动,对于小球摆动的快慢,小丽和小明各自提出了如下猜想:小丽认为,悬挂小球的细线越短,小球摆动的越快,小明认为,小球的质量越小,小球摆动的越快,小丽、小明的猜想是否正确呢?请你帮助他们设计实验方案你支持谁 的说法?我支持      的想法

验证小丽猜想的方案为:

1) 所需的器材:                               

2) 所需测量的物理量                            

验证小明猜想的方案为:

1) 所需的器材:                               

2) 所需测量的物理量                             

如何验证他们的猜想是否正确?

                                         

                                        

                                        

                                         

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4.  泰村实验学校八年级学生参观常州金龙汽车有限公司,发现汽车的许多部件的设计与物理学的知识有联系。如安全带是为了防止高速行驶的汽车紧急刹车时,乘员由于    而撞伤,轮胎上有凹凸不平的花纹,是为了      ,汽车的刹车系统中采用了液压系统,是因为液体可以传递     ,参观中,同学们对汽车有了更多的了解,请写出一条与物理有关的改进意见

                                       

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3.  在学习八年级上的声学时,我们在探究声音的传播是否需要介质时,采用的方法是

将发声的电铃放在密封的钟罩内,不断的抽去钟罩内空气,我们听到电铃的声音越来越弱,直到后来几乎听不到声音,我们知道绝对的真空是达不到的,但我们通过上述实验经过合理的外推就能得出声音的传播需要媒介,真空不能传播声音,请问在我们探究过的物理规律中,还有哪些事例与上述实验思想非常类似,试举一例加以说明

                                     

                                      

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3.    计算出下图长方形的所受大气的压力,设当时大气压强为一个标准大气压,

该长方形纸面所受大气压力为                  Pa。

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1.  如何测定教室里空气的密度,请你写出一个实验方案,并说明要注意的事项

你需要的材料:                           

实验方案:                               

                                  

你认为要注意的事项:                        

                                  

                                    

                                   

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3.  质量为8t的卡车,在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重的0.02倍,求卡车行驶时,发动机对卡车的牵引力是多大?(g=10N/kg)

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