7．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指　 (　　 )

　 A．氮气　　　　 B．氧气　　　　　　 C．二氧化碳　　 D．稀有气体

6．下列措施与环境保护无关的是(　 )

　 A．用加碘盐代替普通食盐　　　　　　　 B．回收并利用废旧塑料

C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电 　D．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊

5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是(　　 )

A．都能灭火　　　 　　　　　　　　 　B．都能供给呼吸

C．都是无毒、无味的　 　　　　　　 D．都是光合作用的原料

4．下列变化与其他变化有本质不同的是(　 )

A．实验室用双氧水制氧气　　　　　　　 B．用干冰进行人工降雨

C．电解水得到氢气和氧气　　　　　　　 D．大理石遇醋酸有气泡产生

3．下列有关生活常识的说法中，正确的是(　 )

A．废旧电池应回收后集中处理　　

　 B．该纯净水中不含任何化学物质

C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品

D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染

2．二氧化碳占空气总体积的0．03%，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是 (　　 )

A．植物的呼吸作用　

B．含碳燃料的燃烧

C．发展利用氢燃料　

D．人和动物的呼吸

1．据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会经常出现。下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是　 (　　 )　　

　 A．二氧化硫　　 B．二氧化碳　　　 C．二氧化氮　　 D．氮气

9.用某种更理想的燃料来代替石油做发动机燃料一直是科学家们努力的方向。英国人佛郎克司·柯尼设计了如下的实验来达到这一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导电的电极，并在两电极间加上1 800 V电压，此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入发动机，经点火，发动机转动起来。

(1)这一方法至今没有得到普遍应用，你知道为什么吗？

(2)利用化学知识，你能否把柯尼的实验方案改进一下？

8.图4-8是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8-10 cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：

图4-8

(1)其所用电源为__________电，由图可知A端为__________极。

(2)与A端相连接的试管中得到的气体是__________，可用__________来检验。

思路解析：本题是一道电解水的综合题，它既涉及电解水中电源的选择、电极的确定，还涉及到气体的确定和检验。解题时首先应分析图中信息(A端产生气体体积少)，得出A端汇集的是氧气结论后(正、氧、少；负、氢、多)方能正确解答本题。

答案：(1)直流电　 正极　 (2)氧气　 带火星的木条

我创新　 我超越

7.下列性质属于物理性质的是(　　 )

A.锌能和硫酸反应生成氢气　　　　　　　　　　　　 B.煤可以燃烧产生二氧化碳

C.镁具有银白色的金属光泽　　　　　　　　　　　　 D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

思路解析：物质的两种变化和性质是既有区别又有联系的两组概念。物质的变化是一个过程，是物质性质的具体表现。物质的性质是物质发生变化的依据。所以，判断属何种性质应先分析其是否发生了化学变化。A选项中锌和硫酸反应生成了氢气；B在燃烧后生成了煤灰和二氧化碳及其他物质；C中镁所显示的颜色，不需要通过化学变化就能表现出来；D中二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，有其他物质产生。所以，选项C属于物理性质。

答案：C