题目列表(包括答案和解析)
1.填空题
1)正常人的眼睛观察25厘米处的物体最清楚,眼睛也不容易感到疲劳,若要使眼睛的像成在距离眼睛25厘米处,眼睛与平面镜的距离应为 . 答 12.5cm
2)如图所示,平面镜M前有一个发光点S,S1是它在镜中所成的像,当平面镜转动一个角度后,像的位置为S2,试作出平面镜的新位置.
3)在“研究平面镜成像的特点”实验中,在桌面竖直立一块 作为平面镜.实验时,要使镜后的物体与镜前相同物体的像完全重合,这是为了 ,从而能得到像与物等大、到镜面距离相等的结论.
答:玻璃 比较像与物的大小,和测出像到镜面的距离.
4)池中水的深度是2m,月球到地球的距离为3.8×105km,月球在池中的像到水面的距离是__________________,水中的月是___________________像(填实或虚).
答:3.8×105km 虚
5)汽车后视镜是__________,而汽车头灯是利用_______________来反射光的.平面镜可以改变_________,如潜水艇上经常用到的___________镜,就是这种现象的应用.
答:凸面镜 凹面镜 光路 潜望
6)雄奇险秀的长江三峡景色,自古以来就为文人墨客所称颂,北魏著名地理学家、散文学家郦道元就写下了脍炙人口的《三峡》名篇.文中写到春冬的美景时,用“素湍绿潭,回清倒影”作了精要的描绘,句中的“倒影”是光的 现象
答:平面镜成像
26. 有两种合金,A密度为8.27×103kg/m3,B密度为8.29×103kg/m3。现有一个质量精确等于100g的金属块,为了鉴别究竟是A还是B,某同学想,只要测出它的体积便可算出密度。于是,把它投入右图盛有水的量筒中(单位cm3),根据水面升高的位置来判别它的物质种类。
(1)这种通过测量金属块的实际体积、计算密度从而进行鉴别的思路是否正确?
(2)该同学能否鉴别出该金属块的合金种类?为什么?(通过计算说明)
27. 某同学为测量“花花牛”牛奶的密度,用天平、玻璃杯、量筒等器材,设计了以下实验方案:
A. 用天平测出玻璃杯的质量m1;
B. 将适量牛奶倒入杯中;
C. 用天平称出玻璃杯和牛奶的总质量m2;
D. 将杯中的牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积V;
E. 计算牛奶的密度ρ=(m2-m1)/v。
请回答下列问题:
(1)你认为这个方案有什么缺点?
(2)请你提出改进这个实验的办法?
希望在今后的探究中,同学们要经常对自己的探究设计进行分析和评估。
25. 几个同学爬杆比赛时,要比较谁的功率大,分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量。
24. 在学习某一章的物理知识时,你怎么能够清楚地了解其中包含的全部信息吗?下面就介绍两种处理信息的实用工具--概念图和循环图。这些图表能使你对某个主题产生一个形象的概念,并明了其中一些重要概念之间的关系。请你在这两个图表中任选一个补充完整。
(1)概念图
概念图在对一些概念较多的主题进行整理时是十分有用的。它从总的概念出发,逐步展开,显示出大概念是如何被分解成一个个小概念的。这样整理之后,各个概念之间的关系就更清晰易懂了。例如:
(2)循环图
循环图用来表示一系列连续发生的事件。连续就是指没有终点,因为当最后一个事件结束时,第一个事件又重新开始了。循环图能够帮助你理解某组事件是按照怎样的顺序发生的。例如:
希望同学们在今后的学习中也试着用图表去处理一些信息。
23. 一辆重5×105N的坦克在水平地面上,每条履带与地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉的面积是0.05mm2,手指对图钉帽的压力是20N。试比较坦克对地面和压强与图钉对墙壁的压强的大小。
22. 某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶,出租车的牵引力为3×103N,下图为他乘车到达目的地时的车费发票。求:出租车在这段时间内所做的功和功率分别是多少。
21. 如图所示,人的前臂就是杠杆。当肱二头肌收缩时,我们就屈起了前臂,能够举起手中的重物了。请计算出图中的肱二头肌所施的力是多少?通过计算,你发现了什么问题?
20. 小宇利用动滑轮将一筐重400N的苹果从楼下匀速提到二楼,他所用的拉力是多大?(不计动滑轮重)
19. 在实验探究“滑轮组的机械效率”时,小明和同学们测得图中甲、乙两个滑轮组的机械效率不同。
(1)实验后小明想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图甲那样已经绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与 有关。小明用实验验证了自己的猜想是正确的。你能说说小明的办法吗?
__________________________________________________。
(2)小明将自己所作的上述实验告诉他的同学,大家探究的欲望更加强烈。大家认为:用滑轮组提升重物时,提升动滑轮所做的功对人们是 ,所以,__________也应该是影响滑轮组机械效率的主要因素。小明说:其实大家已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同,就证明了这一点。
老师最后提醒大家说:大家应该注意到,在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时,我们没有考虑摩擦的因素。
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