2．某校初二(1)班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：

第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示。

表一

分析实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论作出评价。

评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第二组：探究物体的重力的大小跟物体的质量的关系，他们找来了三个质量不同的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙。请你帮他们设计这次探究的全过程，完成如下工作：

(1)猜想：物体的重力与物体的质量成　　　　　 。

(2)在实验过程中，需要的测量工具有　　　　 和　　　　　 ；

(3)写出探究过程的主要步骤：

　　 (4)请你设计记录数据的表格。

(5)结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

1．小明星期天和同学一起到阳山碑林去玩．那是明朝时为进贡而采集石碑材料的地方．他们发现当时采集石料后所遗留下的一大块长方体形的石材，十分惊讶；如此巨大的碑材运到京城该有多困难!他们想知道这块石材的质量究竟有多大．但没有这样大的测量工具，即使有也无法直接测量．他们发现，附近有一些小块的与碑石相同材料的石块，你能帮他们想出一种实验方法来解决问题吗?说出你要的工具或仪器，写出你的步骤，并写出计算碑材质量的计算公式．

(1)实验时所需器材：

(2)简要的实验步骤：

(3) 计算碑材的质量的公式：

42.有一块铁块和一块木块，王新同学想知道哪块的表面粗糙一些，请你为他想办法做个实验进行确定。

(1)用来判断粗糙的依据：

(2)可能要准备的实验器材：

(3)实验步骤：

(4)实验中你必需控制的实验条件：

开放探究题

41.我们将在后面学习“力和运动的关系”，下面我对后面要学的知识进行一些猜想和假设，看看我们现在的猜想是否合理？

　 甲同学说：力能产生运动。因为他发现，桌子不推不动，用力推了才能动起来，说明力是产生运动的原因。

　 乙同学说：力能改变物体的运动速度。桌子原来的速度为0，用力推了才有速度，所以会运动起来，说明力是改变速度的原因。

　 你赞成谁的观点？请你设计一个实验或者利用生活中看到的一些现象说明你赞成这个观点的原因？

40.质量为35g的玻璃空瓶，盖上很薄的盖子浸没在90cm³的水中时，它和水的总体积为120cm³，打开盖子再次浸没水中时，总体积为100cm³,求：

　 (1)玻璃的密度。

　 (2)玻璃瓶装满酒精后的总质量。(ρ_酒精=0.8×10³kg/m³)

39.体积为30cm³的空心铜球，它的质量为89g，现在用某种金属注满它的空心部分后球的质量变为247g．求这种金属的密度是多少？(ρ_铜=8.9×10³kg/m³)

38.一个玻璃瓶恰好能装100g水，通过计算说明玻璃瓶能否用它装下100g的煤油(ρ_煤油=0.8×10³kg/m³)?　

37.如下图所示某物体B在光滑水平面上作匀速直线运动，用力的示意图表示出物体受到的力。

36.如下图所示，重30N的物体A，画出物体A所受重力的图示

35.在研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时：

(1)用弹簧测力计拉木块在　　　　　　 放置的长木板上　　　　　　 运动。

(2)木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力的大小　　　　　　　　　 。

(3)实验表明，摩擦力的大小和____________，和____________有关。