8.5 探究滑轮的作用

知识点1：定滑轮特点、实质

3．完成下列作图

(10)一根绳子只能承受1000N的拉力，要用它提起2400N的重物，要求使用的滑轮的个数最少，且人的拉力方向向下，画出符合要求的滑轮组的装置图(滑轮重和摩擦不计)

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你能完成这些实验吗？

(11)如图8-5-7所示，观察这幅漫画并回答

　 ①这幅漫画有什么科学道理？

②如果你是图中的瘦子，为了防止图中出现的尴尬场面，你会如何改进装置？(画图说明)

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体验下列探究活动

(12)小红学习了简单机械后发现，所有的简单机械“省力、必然费距离”，没有即省力，又省距离的。如果想省一半的力，是否就要费一倍的距离呢？为了弄清这个问题，她设计了实验装置，如图8-5-8所示来进行探究。请你回答：

①实验中不用刻度尺能行吗？

②应该记录的数据，除砝码和滑轮总重外，还应有哪些？(画一个记录数据的表格)

③探究结论，有可能用一个等式来表示吗？

2．请你选出你认为正确的一项

　 (6)有一位举重运动员，他的体重为600N，他最多能举起800N的杠铃，这位运动员运用一个定滑轮提升一个重物时　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

　 A．最多能提起600N的重物

　 B．最多能提起800N的重物

　 C．最多能提起大于600N，小于800N的重物

　 D．最多能提起1400N的重物

　 (7)使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为F₁、F₂、F₃，如图8-5-5所示，则三个力之间的关系是　　　　　 [　 ]

　 A．F₁＜F₂＜F₃　　　

B．F₁＞F₂＞F₃

　 C．F₁＝F₂＝F₃　　　

D．F₁＞F₂＝F₃

　 (8)一滑轮组承担动滑轮和货物总重的绳子股数为6段，若一个动滑轮重10N，作用在绳子自由端的力F＝50N，摩擦不计，则货物重为　　　　　　　 [　 ]

　 A．15N　 B.270N　 C300N　 D.900N

　 (9)工厂为了搬运一根笨重的机械近车间，某工人设计了如图8-5-6所示的四种方案(机械下方的小圆表示圆形钢管的截面)，其中最省力方案是　　 [　 ]

1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完

整吗？

　 (1)升旗时，人站在地面上向　　　 拉绳子，旗向上运动，这是因为旗杆顶部有个　　　　　 。

　 (2)如图8-5-2所示，甲图中使用的是　　　　 ，使用这种机械的好处是　　　　　　　　　　　 。缺点是　　　　　　　 ；乙图使用的是　　　　　 ，使用这种机械的好处是　　　　　 ，缺点是　　　　　　 。

　 (3)用一根最多能承受200N拉力的细绳。一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在不考虑摩擦，绳重和滑轮重的情况下，最多能吊起　　　 N

的重物。

　 (4)如图8-5-3，图中的滑轮是　　　

滑轮，如果重物重100N(滑轮重不计)，

滑轮上升速度5cm/s，则拉力F＝

　　 N，重物上升速度为　　　　　　 ，分析以下，这样使用滑轮组的好处在哪里？　　　　　　 。

　 (5)如图8-5-4所示，

用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了，这幅漫画说明了　　　　　　　　　　 。

3．　 组装滑轮组：n为偶数，绳端始于定滑轮挂物；n为奇数，绳端始于动滑轮挂物；即“奇动偶定”。

[能力拓展]

杠杆的分类及其应用：

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你学会了这些知识吗？

2．　 确定承担重物绳子段数n：首先分清定滑轮、动滑轮，在定滑轮和动滑轮之间画一虚线，将它们隔离开，只查绕在动滑轮上的段数。

1．　 使用滑轮组省力情况：滑轮组由几段绳子吊着物体，所用的力F就是物重的几分之一。即F＝G/n或F＝(G_物+G_动轮)/n。

3．滑轮组：动滑轮和定滑轮组合在一起叫滑轮组。

[学法指导]

2．动滑轮：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。使用动滑轮可以省一半力，但不改变力的方向。

1．定滑轮：滑轮的轴固定不动的叫定滑轮，使用定滑轮不省力，但可改变力的方向。