题目列表(包括答案和解析)

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8.5 探究滑轮的作用

知识点1:定滑轮特点、实质

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3.完成下列作图

(10)一根绳子只能承受1000N的拉力,要用它提起2400N的重物,要求使用的滑轮的个数最少,且人的拉力方向向下,画出符合要求的滑轮组的装置图(滑轮重和摩擦不计)

星科精练ABC

你能完成这些实验吗?

(11)如图8-5-7所示,观察这幅漫画并回答

  ①这幅漫画有什么科学道理?

②如果你是图中的瘦子,为了防止图中出现的尴尬场面,你会如何改进装置?(画图说明)

 

 

 

 

星科精练ABC

体验下列探究活动

(12)小红学习了简单机械后发现,所有的简单机械“省力、必然费距离”,没有即省力,又省距离的。如果想省一半的力,是否就要费一倍的距离呢?为了弄清这个问题,她设计了实验装置,如图8-5-8所示来进行探究。请你回答:

①实验中不用刻度尺能行吗?

②应该记录的数据,除砝码和滑轮总重外,还应有哪些?(画一个记录数据的表格)

③探究结论,有可能用一个等式来表示吗?

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2.请你选出你认为正确的一项

  (6)有一位举重运动员,他的体重为600N,他最多能举起800N的杠铃,这位运动员运用一个定滑轮提升一个重物时                [  ]

  A.最多能提起600N的重物

  B.最多能提起800N的重物

  C.最多能提起大于600N,小于800N的重物

  D.最多能提起1400N的重物

  (7)使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时,拉力分别为F1F2F3,如图8-5-5所示,则三个力之间的关系是      [  ]

  A.F1F2F3   

B.F1F2F3

  C.F1F2F3   

D.F1F2F3

  (8)一滑轮组承担动滑轮和货物总重的绳子股数为6段,若一个动滑轮重10N,作用在绳子自由端的力F=50N,摩擦不计,则货物重为        [  ]

  A.15N  B.270N  C300N  D.900N

  (9)工厂为了搬运一根笨重的机械近车间,某工人设计了如图8-5-6所示的四种方案(机械下方的小圆表示圆形钢管的截面),其中最省力方案是   [  ]

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1.小华通过学习得到以下结论,你能帮他填写完

整吗?

  (1)升旗时,人站在地面上向    拉绳子,旗向上运动,这是因为旗杆顶部有个      。

  (2)如图8-5-2所示,甲图中使用的是     ,使用这种机械的好处是            。缺点是        ;乙图使用的是      ,使用这种机械的好处是      ,缺点是      

  (3)用一根最多能承受200N拉力的细绳。一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,在不考虑摩擦,绳重和滑轮重的情况下,最多能吊起    N

的重物。

  (4)如图8-5-3,图中的滑轮是   

滑轮,如果重物重100N(滑轮重不计),

滑轮上升速度5cm/s,则拉力F

   N,重物上升速度为       ,分析以下,这样使用滑轮组的好处在哪里?      

  (5)如图8-5-4所示,

用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈,一小朋友用力一拉,两位大力士竟撞在一起了,这幅漫画说明了          

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3.  组装滑轮组:n为偶数,绳端始于定滑轮挂物;n为奇数,绳端始于动滑轮挂物;即“奇动偶定”。

[能力拓展]

杠杆的分类及其应用:

种类装置
定滑轮
动滑轮
滑轮组
特点
不省力,即FG
不计摩擦、绳和滑轮重。FG/2,考虑动滑轮重:F=(G+G)/2
不计摩擦、绳和滑轮重。FG/n,考虑动滑轮重F=(G+G)/n
S=h
S=2h
S=nh
实质
等臂杠杆
动力臂是阻力臂两倍的杠杆
……

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你学会了这些知识吗?

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2.  确定承担重物绳子段数n:首先分清定滑轮、动滑轮,在定滑轮和动滑轮之间画一虚线,将它们隔离开,只查绕在动滑轮上的段数。

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1.  使用滑轮组省力情况:滑轮组由几段绳子吊着物体,所用的力F就是物重的几分之一。即FG/nF=(G+G动轮)/n

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3.滑轮组:动滑轮和定滑轮组合在一起叫滑轮组。

[学法指导]

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2.动滑轮:轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。使用动滑轮可以省一半力,但不改变力的方向。

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1.定滑轮:滑轮的轴固定不动的叫定滑轮,使用定滑轮不省力,但可改变力的方向。

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