8．人耳能听到到的声波频率范围通常在　　　　　　　　　　　 ，

　　　 监测与控制　　　　　 波有助于减少它的危害，并可以用来预报 　　　图A1－1

　　　 地震、台风。

6.在日常生活、生产噪声来源于　　 　　　　　、 　　　　　　　、　　 　　　　　等．

　　 7．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图A1-1所示的标牌，这主要是在　　　　　　 　　　　　　　减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在　　　　　　　　　　　 减弱噪声。

5．那些动听的、令人愉快的声音叫做　　 　　　　，其波形是　　 　　　　　的．

　　 　　那些难听的、令人厌烦的声音叫做　　 　　　　，其波形是　　　　 　　　的．

4．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝　　　　　 发出的．寻声而去，其　　 　　不变，但　　 　　　越来越大，琴声是通过　　 　　　传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是　　　 　　　　　　。

3．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在　　　　 ，这说明：声波具有　　　　 　　　　　　　　　。

2．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：

(1)“你的声音真好听”说明声音的　　　　　　　　　　

(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的　　　　　　　　　　　　

(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的　　　　　　　　　　　

1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的　　　　　 而产生的，并经　　　　 传入人耳。

26．利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。

　 (1)验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。

　 (2)探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：　　　　　　

　　　　　　　　　　 。设计实验验证你的猜想。

25．在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明同学利用同学们带去

的汽水瓶设计出了汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子．请问：

　 (1)小明除了用汽水瓶之外，还要用哪些辅助器材？

　　　 (2)低音瓶和高音瓶在设计中有什么不同？为什么？