3.酒精灯内存有未燃尽的酒精,没有燃烧的原因是(　　 )

A.酒精是液态的　　　　　　　　　　　　　　　 B.没有达到着火点

C.酒精没有挥发性　　　　　　　　　　　　　　 D.没有与氧气接触

思路解析：此题考查的是可燃物燃烧的条件。可燃物燃烧必须同时满足两个条件：(1)必须跟氧气接触；(2)温度必须达到着火点。未燃烧的原因是温度未达到着火点。

答案：B

2.(2010湖南益阳中考) 下列物质在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰的是(　　 )

A.磷　　　　　　　　 B.硫粉　　　　　 　　　C.铁　　　　　　　 D.镁

思路解析：做好本题需要同学们记忆氧气性质实验的反应现象。

答案：B

1.(2010上海中考) 田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是(　　 )

A. SO₂　　　　　　　　 B. MgO　　　　　　　 C.P₂O₅　　　　　　　 D. CO₂

思路解析：田径比赛发令枪使用的火药中含有红磷、硫磺、KNO₃、木炭粉等物质，产生的白烟是红磷的燃烧产物--P₂O₅。

答案：C

16.为了降低汽车尾气对大气污染，以优美的城市环境迎接2008年的北京奥运，北京市有关部门拟用乙醇(C₂H₅OH)替代液化石油气作为公交车的燃料。

(1)以前的汽车燃料_________ (填“充分”或“不充分”)燃烧时，放出大量的有害物质有(举两例)：_________、_________；

(2)乙醇燃烧时反应的化学方程式为___________________________；

(3)乙醇作为燃烧的好处有(两点好处)：_________、_________，因此乙醇又可称为“_________能源”。

思路解析：以前汽车的燃料是汽油，汽油主要含碳、氢元素，还含有少量的硫、氮元素等。不完全燃烧时会产生有毒气体一氧化碳和二氧化氮等。

答案：(1)不充分　 一氧化碳　 二氧化氮

(2)C₂H₅OH+3O₂2CO₂+3H₂O

(3)节省石油资源　 可再生性　 可再生(或绿色)

15.对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计实验来验证自己的猜想。

(1)将两枝燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是___________________________。

(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是___________________________；乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是___________________________。

(3)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启示：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是_________。

A.用毛巾捂住鼻子　　　　　　　　　　　　　　　　 B.成站立姿势跑出

C.沿墙角迅速爬向门外　　　　　　　　　　　　　　 D.打开窗户跳出

思路解析：两枝蜡烛都熄灭是毫无疑问的，哪一枝蜡烛先熄灭?蜡烛在很小的空间内燃烧，放出的热量使生成的CO₂分子的间隔变大，从而使CO₂的密度变小，大部分CO₂就集中在钟罩的上部。随看燃烧的进行，钟罩上部的CO₂，越来越多，由于CO₂不能支持燃烧，高处蜡烛会先熄灭，低处蜡烛也相继熄灭。

答案：(1)氧气被消耗掉了，生成了二氧化碳，二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧　 (2)蜡烛在很小的空间内燃烧，放出的热量使生成的CO₂分子的间隔变大，从而使CO₂的密度变小，大部分CO₂就集中在钟罩的上部。随着燃烧的进行，钟罩上部的CO₂，越来越多，由于CO₂不能支持燃烧，高处蜡烛会先熄灭，低处蜡烛也相继熄灭　 二氧化碳密度比空气大，先沉积到底部，所以低处的蜡烛先灭　 (3)AC

14.在一次小组活动中，同学们收集了一些碎鸡蛋壳和废电池的锌皮，并配制了澄清的石灰水，想利用这些物质做实验。老师为同学们准备了下列用品。

图5-28

(1)请写出制备并收集二氧化碳气体需要的仪器(填序号)__________________。

(2)写出利用以上物质制二氧化碳的化学方程式___________________________。

(3)将一枝燃着的短蜡烛放入盛满二氧化碳气体的容器中，观察到蜡烛__________________；迅速取出蜡烛并倒入少量澄清的石灰水，振荡，发现澄清的石灰水变__________________，反应的化学方程式为____________________________________。

思路解析：选择仪器时，需考虑反应物的状态和反应条件。

答案：(1)①④⑦　 (2)CaCO₃+2HCl====CaCl₂+H₂O+CO₂↑

(3)熄灭　 浑浊　 CO₂+Ca(OH)₂====CaCO₃↓+H₂O

13.在今年5月31日世界无烟日宣传活动中，某同学设计了如图5-27所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有__________气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向__________移动。

图5-27

思路解析：澄清石灰水只能检验二氧化碳气体的生成。要让香烟燃烧产生的二氧化碳气体进入澄清石灰水，必须让中间试管内压强减小，故活塞应向右移动。

答案：二氧化碳(或CO₂)　 右

12.(2010黑龙江中考) 图5-26是某大理石雕像分别摄于1908年、1969年的两幅图片。雕像的严重腐蚀反映出最主要的环境污染问题是什么？请就如何解决这一环境污染问题提出你的建议。(至少提出两点)

图5-26

思路解析：大理石的主要成分是碳酸钙(CaCO₃)，CaCO₃能跟酸反应生成可溶于水的物质。从图中可明显看出，该大理石雕像在1908年还非常清晰完好，而到了1969年已面目全非了，这说明雕像在此期间受到了严重腐蚀。CaCO₃不溶于水，也不跟水反应，单纯的雨水冲刷不会使雕像如此迅速腐蚀，在此雨水中含有酸(即酸雨)。目前，造成酸雨的主要气体是SO₂和NO₂，它们主要是由煤及石油制品的燃烧产生的，因此，解决酸雨危害应从煤炭燃烧、汽车尾气等方面采取治理措施。

答案：此图反应的环境污染问题是：酸雨问题。可提出的建议：①限制含硫煤的使用，②化工厂尾气经处理达标后再排放，③使用绿色能源，④汽车尾气经处理后排放。

11.在下列图A、图B中，若用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，请回答：

图5-25

(1)图A中表示的分子的化学式是___________________；

(2)在一定条件下，图A表示的分子能转变为图B表示的分子，请写出该反应的化学方程式：____________________。

思路解析：由图示可知，反应物是水，生成物是水和氢气，由此可得答案。

答案：(1)H₂O　 (2)2H₂O2H₂↑+O₂↑

10.某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图524进行实验。完成下列问题：

图5-24

(1)观察到纸花的颜色变化是：

Ⅰ.纸花变红,Ⅱ.__________,Ⅲ.纸花不变色，Ⅳ. _______________。

(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么?

(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?

(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：____________________。

思路解析：题目采用控制变量的方法设计了四组实验，探究能使紫色石蕊试液变红的是什么。

水和二氧化碳不能使紫色石蕊变色，酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳溶于水可生成酸。

答案：(1)纸花不变色　 纸花变红

(2)稀盐酸能使紫色石蕊变红，水不使紫色石蕊变色。

(3)证明水和二氧化碳不使紫色石蕊变色，酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳溶于水可生成酸。

(4)CO₂+H₂O====H₂CO₃