1.下列说法不正确的是(　　 )

A.化学是人类社会进步的关键B.学习化学会使你生活得更健康、更文明

C.用化学方法可以合成“长生不老”药

D.使用无硫火柴可减少大气污染

思路解析：化学合成出许多新型材料和物质，促进了人类社会的进步，提高了人们的生活质量；学习化学，你将明白吸烟、酗酒等会给自己或他人带来危害，从而使你生活得更健康、更文明；生老病死是自然现象，什么方法都无法抗拒自然规律；无硫火柴可以减少二氧化硫的排放，减少环境污染。

答案：C

2.“科学是双刃剑”，这说明科学的发展既能造福人类，同时也给人类带来了诸多问题。下列问题不属于这类情况的是(　　 )

A.汽车与空气污染　　　　　　　　　　　　　　 B.造船与伏季休渔

C.塑料与白色污染　　　　　　　　　　　　　　 D.防腐剂与食品安全

思路解析：汽车给我们的生活带来无穷的乐趣和便利，但汽车的急剧增多使得大气污染极为严重，带来了严重的空气污染；塑料产品以其廉价、耐用而获得人们的喜爱，但由此产生的塑料制品的污染(白色污染)却让人们头疼不已，不得不开发新的产品来代替塑料；防腐剂可以延长食物的保质期，但防腐剂可以诱发癌症。这些都说明科学的发展既能造福人类，同时也给人类带来了诸多问题。造船与伏季休渔却没有必然的因果关系。

答案：B

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解(见课本第三页--“观察与思考”)，为保存该化肥，通常应采取的措施是(　　 )

思路解析：碳酸氢铵(NH₄HCO₃)水(H₂O)+二氧化碳(CO₂)+氨气(NH₃)，故要保存碳酸氢铵，必须在低温、密封条件下。

答案：B

A.储存仓库要注意通风　　　　　　　　　　　　 B.仓库要尽量密封，保持低温

C.要经常翻动包装袋，防止结块有素　 　　　　　　D.如果受潮要放在太阳下晒干

7.2010年5月22日上午11时08分，中国登山测量队成功登上珠峰峰顶，这是继1975年之后，我国再次对珠穆朗玛峰高度进行准确测量。氢化钙(CaH₂)固体是登山队员常用的能源，用它和水反应生成氢氧化钙和H₂(CaH₂+2H₂O====Ca(OH)₂+2H₂↑)，H₂供燃烧之需。根据所学的化学知识，发挥设计创新能力，你能否设计出几套反应装置以供登山队员登山时便于携带，可随时使用？哪种设计方案最简便易行？

6.阿伏加德罗曾经总结出这样一条规律：在同温同压下，同体积的气体都含有相同的分子数。图5-2是电解水的简易装置：

图5-2

(1)电源的A为__________极，B为__________极。

(2)C试管中收集到的气体是__________，可以用__________检验；D试管中收集到的气体是__________，可以用__________检验；C、D两种气体的分子个数比为__________。

(3)根据上述实验事实可以得出：水是由__________组成的。

思路解析：本题为实验分析题，主要考查电解水的实验知识。解题的突破口是C、D试管中气体的体积，由D试管中收集气体的体积大约是C试管中的2倍，可推知：D试管中收集到的气体是氢气，C试管中是氧气。由此可判断A为正极，B为负极。因C、D试管中两种气体的体积比为1∶2，且在相同状况下，气体的体积比等于分子个数比，所以C、D中两种气体的分子个数比也为1∶2。

答案：(1)正　 负　 (2)氧气　 带火星的木条　 氢气　 点燃的木条　 1∶2　 (3)氢元素和氧元素

我创新　 我超越

5.在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了n L气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到气体(　　 )

A.n L　　 　　　　　　　B.2n L　　　　　　　 C.0.5n L　　　　　　　　 D.8n L

思路解析：本题考查了电解水的实验现象。在电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气；二者的体积比是2∶1。现在，正极上产生了n L 的氧气，则负极上产生的氢气的体积应是氧气的2倍，即2n L。做本题时要记住正、负极上分别产生的是什么气体，还要知道二者的体积比是2∶1。

答案：B

我综合　 我发展

4.关于水的组成说法中正确的是(　　 )

A.水由水元素组成　　　　　　　　　　　　 　　B.水由氢气和氧气组成

C.水由氢元素和氧元素组成　　　　　　　　　　 D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案

思路解析：本题考查了水的组成以及化学用语的使用。通过电解水的实验我们可以知道水是由氢元素和氧元素组成的，所以C是正确的；水是由水分子构成的，没有水元素；水是一种纯净物，它不是由氢气和氧气组成的混合物。所以A、B、D都是错误的

答案：C

3.图5-1中，表示氧原子，表示氢原子。根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：

(1) ______________________________________________________________________ ；

(2) ______________________________________________________________________ ；

(3) ______________________________________________________________________ 。

图5-1

思路解析：化学反应若用微观图示表示的话，其意义可概括为这样几条：表示出反应物、生成物和反应条件；表示出反应物与生成物之间的微粒个数比；表示出反应物与生成物之间的质量比；表示出物质的组成；表示出物质的构成；表示出分子的构成；表示出在化学变化中分子可再分，原子不可再分；表示出化学反应前后，原子的种类、数目不变等。

答案：物质的组成：氢气是由氢元素组成的

(或氧气是由氧元素组成的；

或水是由氢元素和氧元素组成的)

分子的构成：氢分子是由氢原子构成的

(或氧分子是由氧原子构成的；

或水分子是由氢原子和氧原子构成的)

物质的变化：反应物是氢气和氧气；生成物是水

(或在化学变化中分子可再分，原子不可再分；

或在化学反应前后，原子的种类、数目不变等)

2.在空气中点燃氢气，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯：

(1)现象：氢气在空气中燃烧，产生_________火焰，烧杯内壁有_________，用手触摸烧杯壁，感觉非常烫，说明反应放出了大量的热，该实验说明氢气具有的化学性质是氢气具有____________。

(2)反应的文字表达式为：______________________________。

(3)氢气作为一种新型燃料，是未来最理想的能源，这是因为__________、__________、__________。

答案(1)淡蓝色　 水珠生成　 可燃性

(2)水氢气+氧气

(3)原料来源广泛　 燃烧热值高　 燃烧产物是水,无污染

1.下列说法不正确的是(　　 )

A.水是由氢气和氧气组成的，属于混合物

B.点燃氢气时，火焰是淡蓝色的

C.氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气

D.氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物--水，该反应也能证明水的组成

思路解析：水是由氢元素和氧元素组成的，是纯净物，不是由氢气和氧气组成的混合物，所以A错误；氢气可以在空气中燃烧，燃烧是氢气和氧气发生化学反应，燃烧时火焰呈淡蓝色，燃烧后的唯一产物就是水，所以它也可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，所以B、D是正确的；通常状况下，氢气是无色、无味的气体，难溶于水，密度最小，所以可以用排水法收集氢气。

答案：A