12.在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：

(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度

与　　　　 有关；(2)使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与　　　　 　　有关；(3)使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音　　　　 有关。

11.在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。

请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：

分析与论证：声音靠　　　　 传播到远处。

10．如图9是某吸音室墙壁上的楔形物体。

(1)请作出图中光线在楔形物之间的反射路径(仅作两次)

(2)根据你的作图，吸音室墙壁做成这种形状的目的是　　　　。

　　　 图9

9．武汉小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠　　　 　发声的。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的　　　　。

8．唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_______________,_________________________。(写出两点)

7．如图8所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最的动物是_______，听觉频率范围最大的动物是_________.

6．请你设想一下，假如声速变为0.1m/s，我们的生活会有什么变化？请写出两个合理的场景。

答：场景一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

场景二　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

5.如图7甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　　　　；如图7乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.

4.下列关于声现象的说法中，正确的是(　　 )　

　A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的

　B．声音传播需要介质，真空不能传声

　C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度

　D．声音在各种介质中的传播速度是一样的

3.为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象,你认为能说明问题的实验是(　　 )

A.放在种罩内的闹钟正在响铃,把种罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小

B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花

C.吹笛子时,手指按住不同的空便会发出不同的声音

D.在吊着的大种上固定一支细小的笔,把种敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的线