20．隔墙有耳表明：　　　　　　　　　　　　　　　　

19．如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：_____________________；图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图　　 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法　　　　　　　　　　　　 .

(第32题图)

18．科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1 4 s收到回波信号。该处海水深　　　　 m(声音在海水中的传播速度约1500m／s)。这种方法　 　(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。

17．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在　　　 中 传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的　　　 不同来加以辨别。

16．如图1-3，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音　　　　　　　　 (填“具有能量”或“传递信息”)的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的　　　　　　 (填“音调”或“响度”).

15．下列关于声的现象的说法中,正确的是(　 )

A.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大

B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播,声也可以在真空中传播

C.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声

D.声是由于物体的振动产生的,环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生

14．关于声音，下列说法中正确的是(　　 )

A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同

B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小

C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大

D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高

13．图15中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的(　 )

A、响度与吸管长短的关系　 B.音调与吸管材料的关系

C、音调与吸管长短的关系　 D.音色与吸管材料的关系

12．如果“声音在空气中的传播的速度变为1米／秒，则我们周围的世界会有什么变化?"关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是( )

　 A、教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声　　 B、铜管乐队在会场内的演奏效果将变差

　 C、汽车的喇叭不能再起到原来的作用D、我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机

11．1994年，天文学家观察到苏梅尔--列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：(　　 )

A、这种爆炸本身不会发出声音；　 B、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；

C、这种爆炸发出的声音太小；　　 D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质