30、图1-4是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。图中P₁、P₂分别是测速仪发出的超声波，n₁、n₂分别是汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，P₁、P₂之间的时间间隔⊿t=0.1s，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图可知，汽车在接收到P₁、P₂、两个信号之间的时间内前进的距离是多少m？汽车的速度是多少m/s？

29、假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于(或等于)0.1 s，人耳就能够把这两次声音分辨开．也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s，人耳就只能听到一次声音。某农村中学8年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道(充满水)上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声．实验结束以后，A同学说自己只听到了一次响声；B同学说自己听到了两次响声；C同学说自己听到了三次响声．已知声音在空气中的传播速度是v气=340 m／s，在水中的传播速度是v水=1700 m/s，在钢铁中的传播速度是v铁=5100 m／s．请你通过计算说明：在铁管上某处敲响一次，A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离各在什么范围内?(请写出计算过程和对结论的分析过程)

28、为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：

甲：在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后铃声会明显减小。

乙：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑动，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。

丁：使正在发声的音叉接触水面，水面会溅起浪花。

你认为：能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几？其他现象虽不能说明声音产生的条件，但是分别说明什么问题？

27、1985年圣诞节前两天，美国内华达州有两名青年万斯和贝尔纳普，如痴如醉地收听收音机里的节目，他们将音量开到最大，疯狂的噪声使他俩精神失常，发疯似的将室内的一切家具陈设统统砸烂，随之又用手枪开枪伤人，最后双双自杀。成为轰动西文的新闻。以上事例说明了什么？

26、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 　　　　　　能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想。

25、已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。

( l )实验器材：

　( 2 )实验步骤：

　　 ( 3 )实验分析与结论：

24、小敏和小晖跟爸爸去钓鱼，他们来到湖边跑来跑去，并大声谈笑。爸爸说：“你们俩把鱼儿吓跑了，我怎么钓啊？”鱼儿是怎么被吓跑的呢？

小敏猜想：鱼儿离人较远，可能听到人的吵闹声被吓跑了。

小晖猜想：鱼儿没有耳朵，可能看到晃动的人影被吓跑了。

请你针对他俩的猜想，各设计一个方案，验证他们的想法是否正确(符合就地取材、现场实施的原则)。

方案一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

23、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明　　　　　 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：　　　　　　　　　　　　　．

22、乐音的三个特性分别是响度、　　　 和　　．女同学的声音较尖细，是指她声音的　　较高．

21、噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。

工业噪声：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

交通噪声：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。