2.1×10⁴,1×10⁶

☆应用·创新

1.A

3、通过实验探究，锻炼了学生的动手实验能力，提高了综合思维能力。

2、本节重点是电压表的正确使用及读数，由于本节是下学期开学第一节课，部分学生可能遗忘了上学期的内容，容易将串、并联电路混淆，教师可先化出电路图，然后让学生动手连接并测量。在学生进行连接测量的过程中教师必须要加强对各小组的指导，发现学生存在的问题马上纠正，读数可以在学生动手测量后进行，应多测几遍，培养学生科学严谨的态度，并使学生体会使用的电压量程不同，读数也会不同。

1、在教学过程中，加强学法指导是当前教学方法改革的一个些重要课题。本节课要注重指导学生如何主动去观察思考、动手实验，初步掌握研究物理的科学方法。通过实例分析，提高学生引用知识解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

3、电压表读数

　确定量程

　确定分度值

　看指针偏转的格数

[教学反思]

2、电压表

　结构：接线柱、指针、量程、示数、分度值

　使用：电压表必须和用电器并联；红色接线柱接正极，黑色接线柱接负极；选择合适的量程。

1、电压

　作用：电压是形成电流的原因

符号：U

单位：伏特，简称伏，符号V

(七)课外作业

巩固复习本节内容；了解家中各种用电器的电压值，观察家里的可调亮度的台灯是怎样调节亮度的？

[板书设计]

第六章　　 电压 电阻

(六)课堂教学小结

围绕知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维教学目标让学生总结，注意培养全体学生的参与意识，发挥学生自我评价的作用。