7.避雷针

6.增大

5.15，15

4.最大，防止闭合开关后电路中电流过大而烧坏电表、用电器或电路

3.长度，最大阻值为50 Ω、允许通过的最大电流为1 A

2.试触

1.金属、人体、大地

4.如图6-36是供电所向用电单位输电的示意图，由于输电线中途某处C绝缘皮破损，两条导线直接连通，构成短路，造成该供电线路停电.维修人员需要尽快确定短路处的位置，但是输电线路比较长，查找起来较为困难.已知每条输电线每米的电阻为0.018 Ω，如果短路处的电阻忽略不计，你能否想出一个办法，帮他测定出供电所至短路处的距离.

图6-36

科学探究

在本章的第2节，我们通过科学探究研究了串联电路中各点间电压的关系，你能否借鉴其探究的过程和方法，研究并联电路的电压及各支路两端电压的关系？要求按照科学探究的7个要素，写出问题、猜想和假设，设计出实验电路图、记录数据的表格，说明分析论证的过程及结论，并对探究的过程进行评估和交流.

章后小结

☆测一测，你学得怎样

知识与技能

填一填

3.小明有一个旧蓄电池，上面标的正负极已经模糊，你能帮他想办法判断出电池的正负极吗？你最多可想出多少种方法？

2.设计一个亮度可调的台灯，画出电路图.根据电路图说明如何调节灯的明亮程度，并说明其原理.