题目列表(包括答案和解析)

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3.如图5-2-2所示的电路图中,开关S同时控制电灯和电铃的是(   )

图5-2-2

思路解析:A开关只控制电铃;B开关只控制电灯;D开关闭合时发生短路。

答案:C

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2.如图5-2-1所示,开关S的作用是(   )

图5-2-1

A.控制整个电路      B.只控制灯L1

C.只控制灯L2     D.控制L1和L2

思路解析:分析电路:电流从电源的正极出发,分成两路,一路流过L1,然后回到电源负极,构成一闭合回路;另一路流过开关S和灯L2,然后回到电源负极,可见S只控制灯L2

答案:C

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1.(1)电池用久了以后电能都消耗掉了,电池是一种消耗电能的装置。(   )

(2)电炉通电后暖烘烘的,电炉通电后能产生热,电炉是一种提供电能的装置。(   )

(3)电动机通电后才能转动,它是一种消耗电能的装置。(   )

(4)发电机能发电,它是提供电能的装置。(   )

思路解析:(1)电池是把其他形式的能量转化成电能,电池是提供电能的装置。

(2)电炉工作时消耗电能,电炉是消耗电能的装置。

(3)电动机是用电器。

(4)发电机、电池都是电源。

答案:(1)×(2)×(3)√(4)√

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3.只有电路时__________,电路中才有电流,如果电路没有闭合,或者导线没有连接好,电路在某处断开,这种状态叫做__________;直接用导线将电源两极连接起来叫做__________。

思路解析:只有连通的电路中才会有电流通过,电路中有断开的状态叫做断路,直接用导线连接电源两极的状态叫做短路。短路是一种危险的电路连接状态,容易烧毁电源,甚至引起火灾。

答案:闭合  断路  短路

10 分钟训练 (强化类训练,可用于课中)

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2.电路图是指用__________来表示电路连接的图。常用的元件符号,如代表__________,代表__________,代表__________,代表__________,代表__________。

思路解析:本节是我们接触电路的开始,能够准确识别各种电路中常用的符号是进一步学习的基础。

答案:符号  灯泡  电动机  电阻  开关  电池

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5 分钟训练 (预习类训练,可用于课前)

1.物理学成果在军事上有广泛的应用,有一种称为石墨炸弹的武器在作战时被用来破坏敌方的供电设施。这种炸弹不会造成人员伤亡,而是在空中散布大量极细的石墨丝,这些石墨丝是__________(填“导体”或“绝缘体”);飘落到供电设备上会造成__________ (填“断路”或“短路”)从而使供电系统瘫痪。

思路解析:石墨能够导电,石墨丝将供电设备的电线连接起来,从而达到使供电设备瘫痪的目的。

答案:导体  短路

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29.某同学家有二盏相同的灯,一台电视机,一台电冰箱,它们的电流分别是200mA、300mA、1A,

如果该同学家中电源线干路电流不允许超过2.6A,计算这些用电器能否同时工作?如果能,还能装几盏相同的灯?

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28. 如图所示,当开关S闭合时,两只电流A1、A2的示数分别如图所示。问:

 (1)电流表A1、A2使用的量程和读数分别是多少?

 (2)通过灯泡L1、L2的电流分别是多少?

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27.(4分)小阳同学用如图所示的电路研究串联电路的特点。

闭合开关S后,发现灯泡L1较亮,灯泡L2较暗。他对这一

现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯泡L1、L2逐渐

变小,所以L1较亮,L2较暗。小强同学认为小阳的解释是

错误的,小强只利用图中的器材设计了一个实验,并根据

实验现象说明了小阳的解释是错误的。请完成下列问题:

(1)在右侧虚线框内,画出小强同学设计的电路图。

(2)根据实验现象说明小阳的解释是错误的。

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26.(4分)在探究串联电路的电流规律时,小红同学连成了如图

所示的电路,在连接电路时,开关应该      。经检查电路

无误后,闭合开关,两灯L1、L2均发光。接着她应         

             。实验时她记录了

如下表所示的实验数据,由表一中的实验数据可知                 。

小明同学也做了此实验,记录的实验数据如表二所示。从表二可以看出C处的电流比A、

B处的电流大许多,出现此情况的原因可能是                    。

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