题目列表(包括答案和解析)
3.如图5-2-2所示的电路图中,开关S同时控制电灯和电铃的是( )
图5-2-2
思路解析:A开关只控制电铃;B开关只控制电灯;D开关闭合时发生短路。
答案:C
2.如图5-2-1所示,开关S的作用是( )
图5-2-1
A.控制整个电路 B.只控制灯L1
C.只控制灯L2 D.控制L1和L2
思路解析:分析电路:电流从电源的正极出发,分成两路,一路流过L1,然后回到电源负极,构成一闭合回路;另一路流过开关S和灯L2,然后回到电源负极,可见S只控制灯L2。
答案:C
1.(1)电池用久了以后电能都消耗掉了,电池是一种消耗电能的装置。( )
(2)电炉通电后暖烘烘的,电炉通电后能产生热,电炉是一种提供电能的装置。( )
(3)电动机通电后才能转动,它是一种消耗电能的装置。( )
(4)发电机能发电,它是提供电能的装置。( )
思路解析:(1)电池是把其他形式的能量转化成电能,电池是提供电能的装置。
(2)电炉工作时消耗电能,电炉是消耗电能的装置。
(3)电动机是用电器。
(4)发电机、电池都是电源。
答案:(1)×(2)×(3)√(4)√
3.只有电路时__________,电路中才有电流,如果电路没有闭合,或者导线没有连接好,电路在某处断开,这种状态叫做__________;直接用导线将电源两极连接起来叫做__________。
思路解析:只有连通的电路中才会有电流通过,电路中有断开的状态叫做断路,直接用导线连接电源两极的状态叫做短路。短路是一种危险的电路连接状态,容易烧毁电源,甚至引起火灾。
答案:闭合 断路 短路
10 分钟训练 (强化类训练,可用于课中)
2.电路图是指用__________来表示电路连接的图。常用的元件符号,如代表__________,
代表__________,
代表__________,
代表__________,
代表__________。
思路解析:本节是我们接触电路的开始,能够准确识别各种电路中常用的符号是进一步学习的基础。
答案:符号 灯泡 电动机 电阻 开关 电池
5 分钟训练 (预习类训练,可用于课前)
1.物理学成果在军事上有广泛的应用,有一种称为石墨炸弹的武器在作战时被用来破坏敌方的供电设施。这种炸弹不会造成人员伤亡,而是在空中散布大量极细的石墨丝,这些石墨丝是__________(填“导体”或“绝缘体”);飘落到供电设备上会造成__________ (填“断路”或“短路”)从而使供电系统瘫痪。
思路解析:石墨能够导电,石墨丝将供电设备的电线连接起来,从而达到使供电设备瘫痪的目的。
答案:导体 短路
29.某同学家有二盏相同的灯,一台电视机,一台电冰箱,它们的电流分别是200mA、300mA、1A,
如果该同学家中电源线干路电流不允许超过2.6A,计算这些用电器能否同时工作?如果能,还能装几盏相同的灯?
28. 如图所示,当开关S闭合时,两只电流A1、A2的示数分别如图所示。问:
(1)电流表A1、A2使用的量程和读数分别是多少?
(2)通过灯泡L1、L2的电流分别是多少?
27.(4分)小阳同学用如图所示的电路研究串联电路的特点。
闭合开关S后,发现灯泡L1较亮,灯泡L2较暗。他对这一
现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯泡L1、L2逐渐
变小,所以L1较亮,L2较暗。小强同学认为小阳的解释是
错误的,小强只利用图中的器材设计了一个实验,并根据
实验现象说明了小阳的解释是错误的。请完成下列问题:
(1)在右侧虚线框内,画出小强同学设计的电路图。
(2)根据实验现象说明小阳的解释是错误的。
26.(4分)在探究串联电路的电流规律时,小红同学连成了如图
所示的电路,在连接电路时,开关应该 。经检查电路
无误后,闭合开关,两灯L1、L2均发光。接着她应
。实验时她记录了
如下表所示的实验数据,由表一中的实验数据可知 。
小明同学也做了此实验,记录的实验数据如表二所示。从表二可以看出C处的电流比A、
B处的电流大许多,出现此情况的原因可能是
。
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