4.(2010黑龙江模拟)某同学在松花江畔观察到的下列现象中，属于吸热的物态变化是(　　 )

A.早春的江面上皑皑白雪的消融

B.初夏江面上浩浩浓雾的形成

C.深秋江边上晶莹冰凌的形成

D.初冬江岸上美丽雾凇的出现

思路解析：白雪消融属熔化吸热过程，浓雾的形成属液化放热过程，冰凌的形成是凝固放热过程，雾凇的形成属凝华放热过程。

答案：A

3.下列物态变化中，属于升华现象的是(　　 )

A.放在衣橱里的樟脑丸越来越小

B.花盆中的潮湿泥土变干

C.夏天，盛冷饮的杯子外壁出现小水珠

D.秋天，屋顶的瓦上结了一层霜

思路解析：樟脑丸越来越小是樟脑的升华现象，潮湿泥土变干是水的汽化现象，杯子外壁出现的小水珠是空气中的水蒸气液化而成的，屋顶上的霜是空气中的水蒸气凝华而成的。

答案：A

2.(2010江苏苏州模拟)下列自然现象中，属于凝华的是(　　 )

A.霜的形成　　　　 B.露的形成

C.雾的形成　　　　 D.冰的形成

思路解析：把题中自然现象的形成原因弄清楚，再对照物态变化中状态变化来确定答案。

答案：A

1.钨的熔点是3 410 ℃，那么在3 410 ℃ 时钨处于下面哪种状态(　　 )

A.固态　　 B.液态　　　　 C.固液共存态　　　　 D.以上三种情况都可能

思路解析：如果是固态钨温度达到3 410℃ 时不能从周围吸热，则钨仍处于固态；如果达到3 410℃ 时又能从周围吸热，则钨会熔化，处于固液共存状态；当钨恰好熔化完毕后，就不再继续吸热，则此时的钨处于液态。

答案：D

4.填写下列现象的物态变化的名称：春暖花开，冰雪融化_________；夏日炎炎，洒在地上的水一会儿就不见了_________；冬天大雪纷飞_________。

答案：熔化　 汽化(蒸发)　 凝华

10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

3._________叫做凝固，凝固是_________热过程；_________叫做液化，液化是_________热过程；_________叫做凝华，凝华是_________热过程。

思路解析：物态变化中的放热过程有凝固、液化、凝华，准确理解这三种物态变化的概念，能够将它们与熔化、汽化、升华准确区分开来是解答这类问题的关键。

答案：物质从液态变成固态　 放　 物质从气态变成液态　 放　 物质从气态直接变成固态　 放

2.把樟脑丸放在衣柜里防虫，最后樟脑丸变小了，这是_________现象，在此变化过程要_________热。

思路解析：“樟脑丸变小了”，是固态樟脑丸变成气态樟脑散发到空气中了，是升华现象。

答案：升华　 吸

5 分钟训练 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)

1.___________________叫做升华，升华是_______ (填“吸”或“放”)热过程。

思路解析：在满足一定条件的情况下，物质可以从固态不经过液态而直接变成气态，这种变化过程叫做升华，升华是吸热过程。

答案：物质从固态直接变成气态　 吸

11.(经典回放)某同学做“用电流表测两盏灯的电流”的实验，图5-4-11是他连接的错误电路，请将“×”号打在多余的导线上，使电路连接正确并符合实验要求.(不得增减或变动导线)

图5-4-11

思路解析：分析实物图可知，若闭合电键，电流从电源正极流出，经过电键、灯L₁的右接线柱、 L₂的右接线柱、电流表，回到电源的负极，在整个路径中，电流没有经过用电器，所以造成电源短路，导致电路中的电流过大，会烧坏电流表和电源。仔细分析可以看出，将连接L₁和L₂右接线柱的导线打“×”，将连接A的“-”接线柱和L₂的左接线柱的导线打“×”，A就可以测量L₁和L₂串联时电路中的电流了。

答案：如图所示。

10.第二小组的同学在做“用电流表测电流”的实验时，孙伟同学一闭合开关，发现电流表的指针偏转到最右边刻度之外，于是他立即断开开关。孙伟和其他同学分析了一番，认为原因可能有两个：一是电源用多了，二是电流表的量程选小了。接着王玉重新连接电路，将电池改为一节，量程改接0-3 A，当王玉闭合开关时，刚才的现象没有发生，可是此时电流表指针却向左边偏转了，于是又立即断开开关。第二组同学的猜想是否合理?如果合理，王玉重做实验时发生的现象是由什么原因造成的?请你作出假设，并指出该如何去验证这个假设。

思路解析：孙伟和王玉在实验中所遇到的问题也是我们在实验操作中经常出错的地方。偏到最右边刻度之外，是因为所测的电流超过了所选的电流表的量程；指针向左偏转，是因为电流表的正负极接反了，只需将“+”“-”接线柱颠倒过来即可。

答案：① 合理。

② 电流表的正、负接线柱接反了。

③ 把电源的正、负极调换过来。