5．小丽同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是　　　　 N。

4．停在岸边的货船、吊在天花板上的电灯、匀速上升的潜水艇，它们所处的状态依次是　

　 　　　　、　　　　 、　　　　 ；各受　　　 个力；力的关系是　　　　　　　 。

3．重为6×10⁴N的轮船在水中匀速航行时，若船所受牵引力为5×10⁴N时，则水对船的浮力为 　　N，水对船的阻力为　　 N。

2．当物体在两个力作用下处于　　　　 状态或　　　　　　　　 状态时，就称做二力平衡。　　 二力平衡的条件是：当作用在同一物体上的两个力大小　　 、方向　　 ，且作用在　　 直线上时，两个力才能平衡，简单地说成同体、等值、反向、共线。

1．物体在几个力的作用下处于　　 状态，我们就说物体处于平衡状态。

3．情感态度与价值观

　(1)培养学生探究实验的能力；

(2)培养学生的观察能力、分析能力和概括能力。

重点与难点

重点是理解二力平衡的条件。难点是应用二力平衡条件解决实际问题。

星级提速★

2．过程与方法

　(1)通过实验探究二力平衡的条件；

(2)运用物理知识解决实际问题。

1．知识与技能

(1)知道什么是平衡状态；

(2)了解力的平衡，理解二力平衡的条件；

27．如图是一块形状不规则的薄板，小明同学用实验的方法在薄板上标出了板的重心位置O请你验证此薄板的重心位置O是否正确。

[趣味物理]

尖底的陶罐和欹(qi)器

早在我国5000多年前的氏族社会里，流传过一种被称为欹器的奇特水壶。我们祖先用它来汲水和盛水。这种水壶是陶瓷的，腹大，口小，底尖并带有两个提耳，可谓形状奇特，如图所示。但更为神奇的是：它没有装水的时候，是倾倒的，水装到一定位置时，就会自行站立起来，如果继续装入水，水将齐瓶口时，它又会倾倒。在西安城东6km处的半坡遗址中，就能看到许多这样的陶罐，它们距今已有6000年的历史。在罐空的时候，罐的重心会低于提耳，因此罐口是向上的，当提着它浸到水中时，浸入部分产生向上的浮力，如图(a)，浮力的作用点在C点，罐的重心在O点，两个力不在一条直线上，罐就不能保持平衡而倾倒，当它平卧在水面时，水就不断流入罐中如图(b)。待装满水后，罐又直立起来，如图(c)。倒水时，只需将罐的底部向上抬起，水就流出。水一旦流出，罐和水的重心就处于提耳的下面，即使不用手扶住罐也不会回复，如图(d)。直到水倒完为止，此后罐的重心又回到空罐时的位置，开口向上，等待第二次取水。后来，奴隶主命令手工业奴隶将这种罐略加改形，制成一种盛酒的祭器，叫做欹器。欹是歪斜的意思，这种器具的特点，古人用“虚则欹，中则正，满则覆”加以说明。这就是说，空的时候是倾斜的，盛水适中的时候它就竖直，水盛满了，则发生倾覆，一旦倾覆就像半坡遗址的陶罐一样直到水流完才重新正过来。半坡陶罐和欹器的巧妙设计，说明了我国古代人民利用重心和浮体平衡原理的聪明智慧，也反映了实践出科学的道理。

26．某同学在探究“怎样使潜水艇沉与浮”活动中，做了如下实验。实验方法是取一只玻璃瓶，瓶内装满水，盖好瓶盖后将瓶放入水中，观察瓶子沉入水底；取出瓶子，逐步倒出一些瓶内的水，再放入水中，观察瓶子是否上浮。请你也利用身边的器材，动手试一试，由此活动请你说一说潜水艇是利用什么原理实现上浮与下沉的?