3. 电阻R₁的阻值比电阻R₂的小，把它们并联后，总电阻　　　　　　　　　　　　 (　 　)

　 A. 既小于R₁又小于R₂　　　　　　　　 B. 既大于R₁又大于R₂

C. 小于R₂而大于R₁　　　　　　　　　 D. 等于R₁与R₂之和

2. 根据I=可推导出R=，下列说法中正确的是　　　　　　　　　　　　　　 (　 　)

　A. U变大时，变大　　　　　　　　　　　　　 B. U变大时，变小

C. U变小时，不变　　　　　　　 　　　　　　D. U=0时，=0

1. 如图所示，电源电压不变。研究电流跟电阻的定量关系时，应该　　　　　　　 (　　 )

　 A. 闭合开关S，换用不同的定值电阻R，读出电压、电流值

B. 闭合开关S，并将R´的滑片移到连入电阻最大的位置

C. 闭合开关S，调节R´的滑片，使R两端的电压成倍数变化

D. 闭合开关S，换用不同的定值电阻R，并调节R´的滑片，

使R两端的电压保持不变

34．做测定电阻阻值的实验．

(1)小明根据图a所示的电路图，将图b中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了．建议小明改接．

　　 ①请你在接错的那根线上打“×”

　　 ②另画一根导线，使电路连接正确；

　　 ③如果不改接这根导线，对实验的影响是：　　　　　　　　　　　　　 .

　　 (具体说明是什么影响)．

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图c所示，则电压表的读数是　　　　 V，电流表的读数是　　　　 A，被测电阻R_x的阻值是　　　　 Ω

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验。你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?

　　 ①写出你的建议：　　　　　　　　　　　　 ；

　　 ②你提出这个建议的目的是：　　　　　　　 ．

33．现有如下器材：一个电源(两极间电压保持不变，但电压数值未知)，一个电阻箱(用R₀，表示)，一个待测电阻(用R_x表示)，一个电压表(最大量程大于电源两极间电压)，一个单刀双掷开关，导线若干．

(1)根据以上所给器材，设计一个能测量并计算出待测电阻R_x的规范电路图(连接好后在实验过程中不能拆卸)．

(2)写出测量的操作步骤及所测量的物理量．

(3)写出用测量所得的物理量计算R_x的表达式　　　　　　　　　　 ．

32．电压表的电阻非常大，它跟较小的电阻并联后，通过电压表的电流可忽略不计某同学　 学习了“伏安法”测电阻的方法后，试图用同样的方法测电压表的阻值，他设计了如图所示的电路，其中A为电流表，V₁为被测电压表，V为和V₁完全相同的电压表，闭合开关后发现A的滇数为0．02 A，V₁和V的读数均为14 V，则电压表V₁的阻值为

　　　　 Ω．

31．如图所示的电路，R=10Ω，电源电压不变．当在电路中再串联接入一个R₁=30Ω的电阻时，电流表的示数为，I₁=0．25A

(1)求电源电压；

(2)若要使电流表示数为，I₂=1．2A，需要在图中如何连接电阻?阻值为多大?

30．一个灯泡正常发光时电压是4．5 V，正常发光通过的电流是0．1 A现在要将灯泡接到6 V的电源上使用，为使灯泡正常工作，问：

(1)应该串联还是并联一个电阻?

(2)此电阻的阻值多大?

29．小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如图所示的电路，电源电压未知但保持不变，R为阻值已知的定值电阻．要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻R的值．小王感到有些为难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题．

　 (1)你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是：

　 (2)根据你的实验，得出的R=　　　 (用测出

量和已知量表示)．

28．(2007·福建厦门)某兴趣小组利用图所示电路进行如下的实验研究．

(1)断开S₃，闭合S₁、S₂，调节滑动变阻器，得到上面表中四组数据．根据表中的数据．可计算电阻R

=　　　 Ω

(2)断开S₂，闭合S₁、S₃，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和电流，根据测量数据绘制成如图的U-I关系图象．由图象分析，当电压表示数为2 V时，灯泡L的电阻R=　　　 Ω

(3)闭合S₁、S₂和S₃，调节滑动变阻器，当电压表

示数为2 V时，电流表的示数是　　　 A

(4)根据图完成本实验的实物线路的连接．

(5)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在 　　　　端(填“左”或“右”)．

　 (6)实验过程中，滑动变阻器的滑片向右移动时灯

　 丝将变　　　 (选填“亮”或“暗”)．

　 (7)若实验过程中电流表的读数突然变大，而电压

　 表的读数为O，经检测电压表没有损坏．可能发生

　 的故障是　　　 ．