2．火车到站后，你可以看到工人师傅拿着铁锤敲　 打车轮或车轮上的钢板，由声音来判断它们是否断裂，这是根据声音的　　　 来判断的．

1．将耳朵贴近墙壁会听到隔壁的声音，这是声波

　 在　　　 中传播的现象，声波也能在　　　 和气体中传播．

32．利用一面鼓、一个乒乓球、一个鼓锤来研究“声音的响度与什么因素有关”．

(1)实验中将乒乓球放置在桌面上，敲击鼓面，乒乓球随之弹起，弹起的高度说明了鼓面振动的　　　 (填“频率”或“振 幅”)；　 (2)根据实验现象填写表格；

(3)实验结论：　　　　　　　　　　　 ．

　　 第一章　　 检测题(2)

31．为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．

　 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．

　 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．

　 丙：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．

　 丁：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟　 敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．

你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题?

30．作下面的实验，通过对所观察现象的研究，你　 能得出什么结论?

　　 实验一：在桌子边上平放一把尺子，使它与桌边垂直地伸出15 cm左右，一只手按住它在桌上的那端。另一只手在它的另端先向下按，然后再突然松开，观察尺的振动，注意听；突然用手去捉住振动的那一端，这时再注意听．

　　 实验二：在鼓面上放几粒米，敲一下鼓面，同时观察米粒的运动，用手按住正在发声的鼓面，这时再注意听．

实验三：把手指放在自己的喉部，然后说话．在说话的中间骤然中止发音，你有什么发现?

29．小明和小刚用硬纸板做一个圆盘，最外周打一　　 圈距离相等的小孔，第二圈打上许多距离不等的小孔，如图，把圆盘固定在一个轴上，匀速转动圆盘，同时用一根橡皮管对准外圆第一圈的小孔吹气，听，这是一种　　　 ，它的波形是图中的　　 ，对准第二圈的小孔吹气，就会发出　　　 ，其波形为图中的　　　 ．

28．小山学了“声音的特性”后作了一个图所示的小实验，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘，在小盘中逐渐地增加小石子，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音．解释：(1)这些声音主要区别是　　　 不同，(2)声音有这些不同的原因是　　　　　　 ．

27．老师在演示振动可以发声的实验中，用力敲响　 大鼓，发现只有坐在前排的同学可以清楚地看到鼓面的振动，而后排的同学只听到鼓声，看不到鼓面的振动，实验效果不十分理想．

　 你能想个办法让更多的同学直接或间接地观察　 到鼓面的振动吗?

26．第一次测定铸铁中的声速是在巴黎用下面的方

　　 法进行的：在长为931 m的铸铁管的一端敲击

　　 一下，在另一端听到了两次敲击声，两次响声

相隔2．5 s，当时空气的声速是340 m／s，则

铸铁中的声速为　　 (　 )

　　 A．372．4 m／s　　 B．3 908 m／s

　　 C．3 724 m／s　　　 D．621 m／s

25．我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜

　　 蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的

　　 (　　 )

A．频率不同　　 B．振幅不同、

　 　C．音色不同　　 D．响度不同