8．两个外形完全相同的条形铁条a、b，如图 10所示，如按甲图位置，用手拿住a，铁条b掉下来，这现象说明 [ ] 　A．a不是磁铁，b是磁铁 　B．a是磁铁，b不是磁铁 　C．a和b都不是磁铁 　D．a和b都是磁铁 (山西)

7．靠得很近的两只悬挂着的电磁铁如图9所示，通电后，它们相互 [ ] 　A．吸引 　B．排斥 　C．静止不动 (广州)

6．通电螺线管两端的磁极性质决定于 [ ] 　A．螺线管匝数 　　B．电流方向 　C．螺线管内有无铁芯 D．电流强度 (吉林)

5．闭合电键后，甲、乙两个小磁针静止在图8所示的位置，它们的北极分别是 [ ] 　A．a端和b端 　B．b端和d端 　C．a端和c端 　D．b端和c端 (湖南)

4．在描绘磁现象的各图中(图7)，哪个是错误的？ [ ]

3．下面关于磁力线的叙述正确的是 [ ] 　A．磁力线是在磁场中实际存在的线 　B．磁力线方向跟放在该处的磁针北极所指的方向相反 　C．直线电流周围的磁力线方向跟电流方向一致 　D．磁极周围的磁力线，是从磁铁北极出来回到磁铁南极 (廊坊)

2．如图6所示，在一通电环形线圈内放一小磁针，小磁针的指向是 [ ] 　A．N极垂直纸面指向纸内 　B．N极垂直纸面指向纸外 　C．N极指向右 　D．N极指向左 (山东)

1．判断钢条是否带有磁性，下面方法正确的是 [ ] 　A．用钢条靠近磁性，磁针被吸引，则钢条一定有磁性 　B．用钢条靠近铁屑，铁屑被吸引，则用条一定有磁性 　C．观察钢条周围没有磁力线，则钢条无磁性 　D．把钢条放入通电螺线管中，螺线管磁性加强，则钢条一定有磁性 (桂林)

　 主要是直接考查探究方法和探究过程，此类题有两种情况：一是给出一个或几个实例要求回答是什么探究方法；二是给出几个实例要求选出相同的研究方法。

　 研究物理问题的方法主要有：控制变量、等效法、模型法、实验和推理法、比较法、转换法等等.

例1：(盐城市2003中考题)

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。

图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0．5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同，

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

(2)依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟____________的关系，其结论是：__________。

(3)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：_____________________________________________。

(4)一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关。请用一个废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题，要求：①说出方法。②画出电路图。

例2：(淮安市2004中考题)

导体里有电流流过时,导体就会发热.图a、b为“探究在相同时间内影响通电导体发热量的因素”的实验装置.观察图中的实验现象,回答问题：

(1) 图a探究的是 ___________________________________________________ 。

(2) 图b探究的是 ___________________________________________________。

(3) 导体产生的热量是通过 __________________________________ 反映出来的。

(4) 通过实验探究得到的结论是 ________________________________________ 。

(5)此实验研究物理问题的方法主要是______________________________________。

图a　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　图b

[归纳]：科学探究的一般程序是：提出问题→猜想或假设→设计实验和进行验证→分析和论证→得出结论→评估和交流。

　 　呈现教材隐性知识规律，要求用学过了的方法设计探究方案，解答此类题将探究显性知识规律的方法，“由此及彼，变通迁移”设计方案，探究隐性知识规律。

例：(盐城市2004年中考题)

小军经常参加球类体育运动，运动过程中不同情况下球的触地反弹引起了他的注意，他决定和小宇一起探究这一相象。他们计划首先通过实验研究“竖直下落的球反弹的高度与什么有关”这一问题：

(1)请你猜想一下，竖直下落的球反弹的高度可能与哪些因素有关？

　答：因素1：___________________________；因素2：____________________________；

(2)为了探索与“因素1”的关系，请你设计一个可操作的实验方案。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)在(2)的基础上，请你列出相应的实验器材。答_________________________________.。

(4)除了小军和小宇提出的问题外，你还可以对球的反弹提出了一个什么探究问题。

答：___________________________________________________________________________。

例2：(2004宿迁市中考题)

铅笔芯的主要成分是石墨。软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，例如作画用6B软铅笔、写字用软硬适中的HB铅笔、制图用6H硬铅笔。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度有何关系呢？请你设计一个实验方案对这个问题进行探究。

　⑴．实验器材的名称及数量：

⑵．主要实验步骤及所要测量的物理量(用字母表示)：

(3).分析测得的物理量，判断铅笔芯的电阻大小与软硬度的关系：