很多人都听过这样的故事，有一个老人临终前，把他的五个儿子叫到床前，给他们每个人一只筷子，看谁能把手里的筷子折断。这五个人都稍微一用力，就把筷子折断了。老人又给每个人一大把筷子，看谁能一次把这些筷子都折断。结果，这五个人无论怎样用力，都无法折断这一大把筷子。请你根据这一场景，提出一个和物理知识有关的探究课题并完成下面的探究报告。

　　 探究课题：___________________________

16. 猜想或假设：_____________________________________________

15. 某课外兴趣小组，将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧秤秤它们的重，记录了下表中的数据

　　 (1)通过分析此表，小红同学发现液体密度与弹簧秤示数之间有一定规律，能正确反映这一规律的图像是_____________。

　　 (2)若小桶中盛满密度未知的某种液体时，弹簧秤的示数为2.3N，小红推算出了该液体的密度是_____________kg/m³。

　　 (3)小明同学根据小红的发现，将实验时所用的弹簧秤和小桶改装成了一个测液体密度的装置。使用时，只需将小桶中装满待测液体，就可从弹簧秤指针指示的位置直接读出液体的密度，请你帮他在图中标出液体密度值为0的刻度(如图所示)。这个装置能测出的液体密度最大值是_______________。

14. 如图10所示，这个图像表示了冰(水)从-4℃到6℃时的体积随温度变化的情况。根据图像回答下列问题

　　 (1)此物质在哪段温度内不符合一般的“热胀冷缩”的规律？

　　 (2)为什么不能把玻璃瓶装的汽水等饮料放入冰箱的冷冻室？

　　 (3)从图中可以看出，水的温度为多少时它的密度最大？

图10

13. 小明在研究杠杆平衡条件时作了如下实验，如图9所示。如果实验前发现杠杆右端偏低，则应该把右端的平衡螺母向_____________调节。调节平衡后开始实验。把支点右方的钩码对杠杆的作用力当作动力，支点左方的钩码对杠杆的作用力当作阻力。动力臂为l₁和阻力为l₂；当杠杆平衡后，l₁：l₂=_________。

图9

12. 妈妈从商店里给小明买回一个石刻印章，小明想利用学过的密度知识进行鉴别，看看这个印章是什么物质构成的。

　　 (1)他需要测量哪几个物理量____________________。

　　 (2)天平使用之前应____________________________。

　　 (3)量筒读数时视线要跟____________________相平。

　　 (4)若天平称量情况如图7所示，则矿石的质量为_____________。

图7

　　 (5)用量筒测量的体积如图8所示，则矿石的体积是___________。

图8

　　 (6)矿石的密度应为_____________kg/m³。

11. 小明感觉自己的眼镜度数不合适，需要更换。他在眼镜柜台前看了一些材料的主要技术指标，如下表所示

　　 根据以上数据请你帮助小明求出

　　 (1)一块体积为4×10^-6m³的玻璃镜片的质量。

　　 (2)一幅钛合金眼镜架质量2×10^-2kg，求眼镜架的体积。

10. 小明和小宇在商场中买回了一些蜂蜜，他们想知道这些蜂蜜的密度是多大，他们找来天平和量筒，各提出了一套方案。小明的方案是：先用天平测出空烧杯的质量M₁，然后在烧杯中装入一些蜂蜜，测出它们的总质量M₂，再将蜂蜜倒入量筒中测出蜂蜜的体积V，则蜂蜜的密度为ρ=(M₂-M₁)/V。小宇的方案是：向烧杯中倒入一些蜂蜜，先用天平测出烧杯和蜂蜜的总质量M₁，然后将蜂蜜倒入量筒中一部分，测出蜂蜜体积V，再测出余下的蜂蜜和烧杯的质量M₂，则蜂蜜密度为ρ=(M₁-M₂)/V。你觉得谁的方案更好？请说明理由。

9. 如果在使用过程中，槽码被碰掉了一块，这时用它称物体的质量将比物体的实际质量________________。(填“偏大”、“偏小”、或“不变”)

8. 如图6甲所示，是商场售货员所用的台秤，使用该台秤称一些糖果的质量，使用2kg的砝码，槽码所对应的示数如图乙所示，则这些糖果的质量为__________kg。这些糖果的重力为____________N。如果把他们拿到月球上去，他们的质量____________，重力_________。(填“变大”、“变小”或“不变”)

图6甲

图6乙

7. 如图5所示的是列车上出售食品的手推车。当前轮遇到障碍物时，售货员向下按扶把。若手推车视为杠杆，这时杠杆的支点是___________；当后轮遇到障碍时，售货员向上抬扶把，这时杠杆的支点是__________，此时手推车可视为__________杠杆。(填“省力”或“费力”)

图5