32．(3分)在研究“滑轮组的机械效率”实验中，某实验小组的同学对同一滑轮组进行实验研究，通过实验得到了下表中的数据：

(1)将表中数据补充完整；

(2)请在图18中画出进行第一次实验的绕线方法；

(3)分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生

变化的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　

31．(2分)浮力的大小与物体浸没在水中的深度有关吗？同学们用如图17所示的装置进行了实验。并记录了如下数据

(1)六次实验中，第___________次可探究“浮力的大小与物体浸没深度”的关系。

(2)通过表中的数据，可证明浮力的大小与物体浸没的深度_________。

　 (填“有关”或“无关”)

30．(3分)液体内部压强与哪些因素有关呢？经过猜想，确定可能与液体的密度有关，还可能与物体浸入的深度有关。学习小组进行了探究实验，实验的步骤如图16所示。

(1)比较代号为__________的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越　 _　 ___。

(2)比较代号为____　 ___的两个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。

图16

29．(5分)图15甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图15乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：

(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与　　　　　 的关系；设计乙实验的目的是研究小车的运动状态与所受阻力　　　　 的关系。

(2) 甲实验是钢球通过推动木块运动　　　　　　 的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果　　　　　　　　 ，将保持匀速直线运动。

(3)我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

28．(5分)在“研究杠杆平衡条件”实验中

(1)实验前出现图14甲所示情况，为了使杠杆在　　　　 位置平衡，应将杠杆左端的螺母向　　调(填“左”或“右”)

(2)实验过程中出现图14乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　　(填“左”或“右”)移动　　格。

(3)某小组的同学获得的数据如下表所示：

他们得出的结论是：“动力+动力臂＝阻力+阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

27．(4分)在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，

　 (1)小明已完成了图13中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 ；

　 (2)如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是什么，在丙图内画出需要补充的器材示意图。

　 (3)该步骤与图　　　 比较才能得出摩擦力的大小与　　　　　 的关系．

26．(4分)小明想了解2002版5角硬币是由什么材料制成的，便进行了如下实验：

　 (1)请根据图12所示，相关数据填入表格中；

　 　(2)小明查得有关金属的密度如右表．根据表中数据，判定5角硬币主要由　　 制成；

25．(2分)(1)如图11甲所示，重1N的小球放在水平地面上，画出小球所受重力的示意图．

(2)如图11乙所示，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明。

24．(2分) 如图10，木块的长度为　　　　　 cm 。弹簧测力计的读数是______N。

23．如图9所示，两个正立方体金属块A 、B放在水平地面上，

若A、B对地面的压强相等, 且边长之比l₁:l₂ = 2 : 3 ，

则金属块A 与金属块B 的密度之比为