题目列表(包括答案和解析)
7. (3分) 下图中,符合安全用电原则的是
6. (3分) 关于导体、绝缘体和超导体,下列说法正确的是
A、导体就是指没有电阻的物体
B、绝缘体对电流的阻碍作用小
C、超导材料已广泛应用于现代生活实际
D、用超导材料来制造电子元件时,不需要考虑散热问题
5. (3分) 下列设备中利用了电磁波的是
4. (3分) 下列数据最接近实际的是
A、一枚鸡蛋的质量是500g B、一名初中学生的身高是160cm
C、长沙市6月份的平均气温为15℃ D、一名小学生步行的速度大约为6m/s
3. (3分) 下列现象中,需要吸热的是
A、初春,冰雪融化 B、盛夏,自来水管外表面会“出汗”
C、深秋,晨雾弥漫 D、寒冬,窗玻璃上出现“窗花”
2. (3分) 关于声现象,下列说法中正确的是
A、蝙蝠捕捉昆虫是利用声音来传递能量
B、城市主干道禁止汽车鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声
C、宇航员在月球上可以直接对话
D、发声的音叉把泡沫球弹开说明发声体在振动
1. (3分) 下列用电器没有用到电磁铁的是
A、电磁继电器 B、白炽灯 C、电铃 D、扬声器
24. (8分) 如图所示,小灯泡L标有“6V 3W”字样,R2为阻值未知的定值电阻器,电源电压为12V保持不变。
(1). 若开关S1闭合,S2断开,滑动变阻器R1的滑片在它的中点时,小灯泡恰能正常发光.求:滑动变阻器R1的最大阻值。
(2). 若开关S1闭合,S2断开,滑动变阻器R1的滑片P移到最左端时,求:小灯泡这时的实际功率。(小灯泡灯丝的电阻视为不变)
(3). 若保持滑动变阻器R1的滑片P在左端不动,将开关S1、S2均闭合,此时电流表的示数为1.25A,求:R2的阻值。
2009年长沙市初中毕业物理考试模拟卷第4套]
序号 |
小题顺序 |
题型 |
正确答案 |
1 |
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选择题 |
D |
2 |
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选择题 |
C |
3 |
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选择题 |
B |
4 |
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选择题 |
A |
5 |
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选择题 |
D |
6 |
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选择题 |
D |
7 |
|
选择题 |
A |
8 |
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选择题 |
C |
9 |
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选择题 |
C |
10 |
|
选择题 |
B |
11 |
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填空题 |
固体和空气 信息 |
12 |
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填空题 |
|
13 |
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填空题 |
220 并联 |
14 |
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填空题 |
0.2 10 |
15 |
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填空题 |
40 650 |
16 |
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填空题 |
增大 |
不可再生 |
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该灯的额定电压为12V,额定功率为25W |
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17 |
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填空题 |
4000 80% |
18 |
1 |
实验与探究 |
D、F |
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2 |
实验与探究 |
将两根电阻丝分别接入同一电路中,比较电流的大小。电流大的导电性能强,电流小的导电性能弱。 |
19 |
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实验与探究 |
BC |
0 |
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100 |
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吸 |
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20 |
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实验与探究 |
晶状体;视网膜 …………………………… (2分) |
(1) 近视眼镜是凹透镜或近视眼成像在视网膜的前面(或近视眼镜对光线有发散作用。其它答案合理均可) ………………………………………………(1分) |
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(2) 远离凸透镜;会聚作用…………………………………………(2分) |
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21 |
1 |
实验与探究 |
小 |
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2 |
实验与探究 |
物体的支持面 |
控制变量法 |
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3 |
实验与探究 |
低 |
|
4 |
实验与探究 |
下 |
22 |
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综合题 |
|
23 |
1 |
综合题 |
15J |
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2 |
综合题 |
3.75W |
24 |
1 |
综合题 |
24Ω |
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2 |
综合题 |
1.3W |
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3 |
综合题 |
16Ω |
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23. (6分) 张华用如图15-29所示的牵引装置来锻炼关节,重物质量为3kg,小腿拉绳使重物在4S内匀速上升0.5m,若不计绳重与摩擦,求:
(1). 小腿拉重物所做的功;
(2). 小腿拉重物的功率。
22. (6分) 下图是为2008北京奥运会而建造的国家游泳中心“水立方”,其透明薄膜“外衣”上点缀了无数白色的亮点,它们被称为“镀点”。这些镀点将有效的屏蔽直射入馆内的日光,从而起到遮光、降温的作用。这种透明薄膜“外衣”跟玻璃相比,它可以透进更多的阳光和空气,从而让泳池保持恒温,能节电30%。 这种材料也很结实,具有较好抗压性,据称,人在上面跳跃也不会损伤它,甚至可以承受一辆汽车的重量。“水立方”与“鸟巢”相似,也是采用了传统的防雷技 术。“水立方”的地下及基础部分是钢筋混凝土结构,地上部分是钢网架,钢结构与钢筋混凝土结构中的钢筋通过焊接连接,共同形成了一个立方体的笼子。这是一 个非常理想的“笼式避雷网”,无须单独架设避雷针、做引下线或接地体,屋面没有突出的避雷针或避雷带,既经济美观又安全可靠……。请从上文中找出两条相关信息,说出它们所应用的物理知识,并将其填入下表中。
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相关信息 |
物理知识 |
1 |
|
|
2 |
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