18、在“创新素质教育实践行动”的活动中，小明同学修理电器时，需要一个150Ω的电阻，现在身边有阻值600Ω、200Ω、120Ω、80Ω、70Ω及30Ω电阻各一个，他可为选择其中___________和___________的两个电阻___________联来获得。

17、有两个电阻阻值分别为4Ω和6Ω，串联后接到某电源上，那么两电阻中的电流之比为___________，两电阻两端的电压之比为___________，电路的总电阻为___________Ω。如把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么两电阻中的电流之比___________，两个电阻两端的电压之比为___________，电路的总电阻为__________Ω。

15、要测定某一导体的电阻，只要测出导体两端的___________和导体中的___________，即可用公式___________计算出待测电阻。这种测电阻的方法叫做___________法。

16如图6所示是某同学设计的“伏安法”测电阻实验电路图，图中a是___________，b是___________，为使a表示数变小，滑动变阻器的滑片应向___________端移动，为使b的示数变大，滑片P应向___________端移动，另外，电压表、电流表的示数如图7所示，则待测电阻R的阻值为___________。

　　　　　　 图6　　　　　　 　　　　　　　　　　　　图7

14、在研究欧姆定律的实验中，我们先保持___________不变，得出导体中的___________跟这段导体两端的电压关系；然后保持___________不变，得出导体中的___________中这段导体电阻的关系。

13、一段导体两端电压为5V时，导体中的电流强度为0.5A，若导体两端电压增加一倍，导体中的电流为___________；当电压变为零时，导体的电阻为___________。

12、在电压不变的情况下，___________和___________成反比；在电阻一定的情况下，_______________和_________________成正比

11、在探究电流与电压、电阻的关系时，若要探究电流与电压的关系，需控制___________不变；探究电流与电阻的关系时，需控制___________不变，这种方法叫做_______________方法。

10、将电阻搂R₁=3Ω的导体与电阻为R₂的导体串联后总电阻为9Ω，则R₁与R₂并联后总电阻是(　　　　　　 )

A、6Ω　 　　B、4Ω　　　 　　C、2Ω　　 　　D、1Ω

9、两个阻值相同的电阻，将它们串联，其总电阻为R₁；将它们并联，其总电阻为R₂，则R₁：R₂等于(　　　 )

A、1：2　　　 B、1：4　　　　 C、2：1　　　　　　　 D、4：1

8、三个阻值完全相同的电阻串联在同一个电路中，若该电路中的电源电压为12V，则每个电阻两端的电压为(　　　 )

A、12V　　　　　 B、6V　　 　C、4V　　　 　　D、3V