2.科学知识可以通过对自然的探究而获得，探究下列事实，其中具有减小摩擦作用的是(　)

A.泥鳅体表有一层粘滑的液体　　　　　　　　　 B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片

C.蜈蚣腹部有许多足　　　　　　　　　　　　　 D.啄木鸟有尖尖的喙

思路解析：把接触面涂一层滑液可以减小摩擦，A对。蛇的体表面有粗糙的鳞片增大摩擦，B错。蜈蚣腹部有许多足增大摩擦，C错；啄木鸟的尖尖的喙是应用力学原理而不是减小摩擦， D错。

答案：A

1.有关滑动摩擦力的下列说法，正确的是(　)

A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比

B.滑动摩擦力总是与物体运动方向相反

C.滑动摩擦力总是阻力

D.滑动摩擦力随压力增大而增大

思路解析：滑动摩擦力与压力成正比，而不是与重力成正比。在很多的情况下，重力与压力都不相等(这一点务必引起足够的重视)，所以A选项错误。滑动摩擦力的方向总是与相对运动的方向相反。相对滑动的方向是两接触物体互为参照物，而物体运动方向的参照物可以任意选。一般情况是以地面为参照物。所以B选项错误。结合上述分析，滑动摩擦力即可以作为动力，也可以作为阻力。因此C选项错误。滑动摩擦力与压力成正比，所以滑动摩擦力随压力的增大而增大。因此D选项是正确。

答案：D

7.将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用__________的方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用　　　　　

______________________________的方法来增大摩擦的。

思路解析：滑动摩擦与压力有关，压力越大摩擦越大，摩擦大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。

答案：增大压力　增大接触面的粗糙程度

快乐时光

　　 一位青年想到苏格拉底门下学演讲术。他说明来意后，就滔滔不绝地讲了起来。过了好大一会儿，苏格拉底才插上话。

　　 苏格拉底：“好了，我答应你做我的学生。”

年轻人：“太好了，我一定和其他学生一样交学费。”年轻人以为自己的口才打动了苏格拉底。

苏格拉底：“不，你不能和其他学生一样。”

年轻人：“我可以免费吗？”年轻人更自信了。

　　 苏格拉底：“你要付双倍学费，因为我一面要教你如何演讲，一面还要教你如何保持缄默。”

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

6.(2010北京四中模拟模拟)将皮带拉紧后，皮带就不会在轮子上打滑，这是采用_______的方法来增大摩擦的。

思路解析：皮带拉紧后，皮带产生的弹力将变大，皮带的弹力变大后，对轮子的正压力变大，增大了摩擦。

答案：增大压力

5.下列各例子中，属于有害摩擦的是(　)

A.机器运转时，各部分之间的摩擦

B.拔河比赛，手与绳子之间的摩擦

C.自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦

D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦

思路解析：摩擦在日常生活中随处可见，有的是有害摩擦，我们要减小它；有的是有利摩擦，我们要增大它。机器运转时，各部分的摩擦是有害摩擦。我们常常采用加润滑油的方法减小摩擦，A对。拔河比赛，手与绳子之间的摩擦是有利摩擦，如果手或绳子滑，那定输无疑，B错。自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦是有利摩擦，如果没有这个摩擦，自行车只会原地打滑，C错。吃饭时，筷子与食物之间的摩擦是有利摩擦，如果没有摩擦，筷子是不能夹起菜的，D错。

答案：A

4.关于摩擦力，下列说法正确的是(　)

A.摩擦力无益，总是有害的

B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力

D.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好

思路解析：摩擦力有的是有害的，有的是有益的；摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，如放在传送带上上升的物体，运动方向向上，但相对传送带有向下运动趋势，传送带上物体的摩擦力方向是向上的，是与物体相对于传送带运动趋势的方向相反，并不是与物体上升的方向相反；如果车轮与地面间没有摩擦，车胎将在原地“打滑”，正是有摩擦才使车子运动。故A、B、D都不正确。

答案：C

3.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力(　)

A.变大　　　　B.变小　　　　C.不变　　　　D.无法判断

思路解析：玻璃砖由平放滑动改为侧放滑动，重力没变，对木块的压力没变，接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力没变。

答案：C

2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是(　)

A.擦黑板时，用力压紧板刷

B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹

C.在拔河比赛中，用力握紧绳子

D.旅行箱下装有小轮子

思路解析：减小摩擦的方法可以减小压力，使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦。所以ABC错，D对。

答案：D

1.(2010江苏南通中学模拟模拟)关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是(　)

A.给摩擦面加润滑油　　　　　　　　 　B.减小摩擦面间的压力

C.使摩擦面脱离接触　　　　　　　　　 D.变滑动摩擦为滚动摩擦

思路解析：磁悬浮列车运行起来后，车体悬浮起来，使摩擦面脱离接触，减小了摩擦力，相当于使接触面变光滑了，C正确。

答案：C

3.下列关于摩擦的几种说法，正确的是(　)

A.摩擦总是有利的　　　　　　　　　　 B.在接触面间加润滑剂可以消除摩擦

C.摩擦总是有害的　　　　　　　　　　 D.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力

思路解析：摩擦既有有害的一面又有有益的一面，A、C错，在接触面间加润滑剂可以减小摩擦，但不能消除摩擦，C错。故只有D正确。

答案：D

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)