3．(5分)小明想测一小块石蜡的密度，他先用天平称出了石蜡块的质量，然后在量筒里倒入适量的水，用细线拴住石蜡块，将石蜡块放入量筒，但是他发现石蜡块不是沉入水中，而是浮在水面上．这样从量筒中水面两次到达的刻度求出的差是石蜡块的体积吗？如果不是，你能帮小明想想办法吗？你能想出几种方法？

科学探究(9分)

请仔细观察教科书P₁₄“一些固体的密度”“一些液体的密度”“一些气体的密度”，至少提出3个问题．要求用文字清楚表述问题，并说明你提出问题的思路或依据，然后对你提出的问题作出猜想．(如你能提出更多的问题更好)

问题1：(1)提出问题________；

(2)提问思路和过程________；

(3)对问题的猜想________．

问题2：(1)提出问题________；

(2)提问思路和过程________；

(3)对问题的猜想________．

问题3：(1)提出问题________；

(2)提问思路和过程________；

(3)对问题的猜想________．

2．(6分)要测量盐水的密度，实验桌上有下列器材：托盘天平，金属块，量筒，细线，水，空烧杯，刻度尺，盛有盐水的烧杯．

(1)需用的器材是________．

(2)可供参考的实验步骤：

A．将托盘天平放在水平桌面上，调节天平横梁平衡

B．用天平测出金属块的质量m₁

C．用量筒测出金属块的体积V₁

D．把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水体积V₂

E．用天平称出盛有盐水的烧杯的总质量m₂

F．用天平称出剩余盐水和烧杯的总质量m₃

根据实验目的，你认为必需的实验步骤及合理的顺序是________

(3)根据上述测出的数据，写出盐水密度计算式________

1．(6分)为了测一小瓶油的质量，小红采用了如下测量步骤：

A．移动平衡螺母使横梁平衡

B．瓶放左盘，称得瓶的质量

C．瓶内倒入油后，称得瓶和油的质量

D．将天平置于水平台上

E．将游码置于左端零位置

F．将天平整理好

(1)小红遗漏的步骤G是________．

(2)将正确步骤按顺序排列(用字母表示)________．

21．(6分)小明在旅游时看到一块巨大的长方体石碑，小明想：这么大的石碑，质量有多大呢？他估计石碑的宽约2m、厚约0.8m、高约8m，然后他向导游了解到，这个石碑的材料是大理石．回家后，他从学校物理实验室借来一架天平和砝码、一个量筒、找来一小块与石碑材料差不多的大理石作为样品．他用天平测出样品石块的质量为140g，在量筒内装入100mL水，用细线拴住小石块，使其浸没在水中，水面达到150mL.请你根据上面的过程和数据，帮小明算出这个大石碑的质量．

过程与方法(共17分)

20．(6分)创新中学环境监测小组的王霞同学，为了研究黄河水的含沙量，需要测定黄河水的密度．她用一个质量为1.5kg的桶，取来黄河水样品，测得桶和水的质量为6.7kg，体积为5dm³，试求这桶黄河水的密度．将求出的黄河水的密度与密度表中水的密度比较，你能发现什么？你能解释其中的原因吗？

19．(6分)近年来，我国北方地区沙尘暴肆虐．据测算，北京某次沙尘暴中每平方米降尘约30g，按北京地区面积约为1.0×10⁹m²计算，这次沙尘暴在北京地区总降尘量是多少吨？

18．(8分)解决问题((1)(2)小题各4分)

(1)用天平称一瓶水的质量时，小红同学的做法是：先测出瓶子的质量m₁，再将瓶子装满水，测得总质量为m₂，则水的质量为(m₂－m₁)；小刚同学的做法是：先将瓶子装满水，测得总质量为m₁′，再将水倒掉，测得瓶子的质量为m₂′，则这瓶水的质量为(m₁′－m₂′)．这两种方法哪一种更好些？为什么？

(2)在用天平和量筒测量石块密度时，小明认为应该先测石块的质量，再把石块放入量筒中的水里测体积；而小红则认为也可以先放入量筒中的水里测体积，再拿出来测质量．你认为这两种方法有什么区别？哪一种办法更好？为什么？

17．质量为30g的烧杯，装有适量某种液体，放在已经调平的天平上，平衡时的情景如图10－12(甲)所示，则液体的质量是________g；将液体倒入量筒中，如图10－12(乙)所示，液体的体积是________cm³；液体的密度是________kg/m³．

16．如图10－11中A、B、C为三只相同的杯子，分别盛有相等质量的水、酒精、硫酸，则A杯中装的是________，B杯中装的是________，C杯中装的是________．

15．某钢瓶内装的氧气密度为8kg/m³，一次电焊用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度为________kg/m³．