题目列表(包括答案和解析)

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1、(2009·扬州)现有三种物质:①洁厕灵(含无机酸等)②生理盐水③烧碱溶液,pH大小关系为(  )

A.①>②>③    B.③>②>①   

C.②<①<③    D.③<①<②

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3、(2009·南昌)小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料,她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。于是她取一些草木灰做了以下实验,请你帮助她将下列实验报告填写完整: 

实验序号
实验目的
实验方案
实验现象
结论
 
 
实验1
 
 
         

 
          
 
          
 
 
草木灰的主要成分是碳酸钾
 
实验2
 
探究碳酸钾的性质
向碳酸钾溶液中滴入澄清石灰水
 
有白色沉淀生成
化学方程式  
       
 
 
实验3
探究实验2反应后上层清液中溶质的成分
 
        
 
 
         
上层清液中有两种溶质     
      

[反思]实验过程中产生的废液必须处理后再排放。请你对实验2反应产生的废液处理想出可行的方法                   

综合检测题

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2、(2009·福州)植物在缺氮的情况下,生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化肥是(  )

A.KCl     B.NH4HCO3    C.K2CO3    D.Ca(H2PO4 )2

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1、(2009·东营)一天,小影惊奇的发现妈妈蒸馒头时用的不是纯碱,而是小苏打,她好奇的问:“为什么不用纯碱而用小苏打?”妈妈说“面团没发酵,不能用纯碱”。通过查阅资料小影发现小苏打的化学式为NaHCO3,是一种常用的膨松剂,加热可转化为纯碱。下列小影相关的推断不合理的是(  )

A.小苏打是膨松剂是因为能产生二氧化碳气体 

B.小苏打受热转化为纯碱是分解反应

C.小苏打属于酸       D.小苏打对人体无害

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3、化肥的分类和作用

化肥是化学肥料的简称,它是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的物质,是用矿物、空气、水等作为原料,经过化学加工制成的。

常见化肥的种类和作用如下表所示:

化肥种类
物质
在植物生活中的作用
缺乏时的表现
氮肥
尿
氨水
铵盐
硝酸盐
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素,氮肥能促使作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿
植物生长发育迟缓或停滞,作物的品质降低
磷肥
磷矿物
钙镁磷肥
过磷酸钙
的混合物
磷肥能促使作物根系发达,增强抗寒抗旱能力,还能促使作物早成熟,穗粒增多,籽粒饱满
生长迟缓,产量降低(磷过量时引起贪青晚熟,结实率下降)
钾肥
硫酸钾、
氯化钾
钾肥能保证各种代谢过程的顺利进行,促进植物生长,增强抗病虫害和抗倒伏能力
抗病虫害能力下降,茎秆软弱,容易倒伏
复合肥料
磷酸二氢铵
磷酸氢二铵
硝酸钾
同时含有两种或两种以上的营养元素,能同时均匀地供作物几种养分,充分发挥营养元素间的相互作用,有效成分高
 

[例4](2008·揭阳)以下是四位同学对生活中的现象进行探究后的结果的表述,其中不正确的是(  )

A、“纯碱”其实不是碱,属于盐类

B、可用纯碱代替洗涤灵洗涤餐具表面的油污

C、用纯碱可除去表面团发酵产生的酸   

D、用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐

   [答案]D

[解析]纯碱电离时有金属离子(Na+)和酸根离子(CO32-)生成,所以应属于盐。纯碱在日常生活中可以用来去掉发面团中的酸味儿,还可以用它的水溶液来洗涤油污的碗碟、衣物等所以A、B、C正确;纯碱(Na2CO3)和食盐(NaCl)都易溶于水,用加水溶解的方法无法检验纯碱中是否混入了食盐,故D错误。

[规律小结]本题主要考查纯碱(Na2CO3)和食盐(NaCl)的知识。学习盐时要分清个别盐的个性与共性。

[例5](2009·潍坊)右图是某菜农使用化肥包装袋上的部分说明,该化肥属于(  )

A.氮肥   B.磷肥  

C.钾肥   D.复合肥料

[答案]D

[解析]包装袋上注明该化肥的成分是NHNPO,含有氮、磷两种营养元素,属于复合肥料。

[规律小结]本题主要考查对于化学肥料的分类。化学肥料根据其所含元素种类可分为氮肥(含氮元素)、磷肥(含磷元素)、钾肥(含钾元素)、复合肥(含两种以上营养元素)。

变式训练四

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2、部分盐的鉴别

1碳酸盐(CO32-)的鉴别──用盐酸和石灰水

如:K2CO3 + 2HCl = 2KCl + H2O + CO2↑  CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O

2盐酸盐(Cl-)的鉴别──用硝酸银溶液和稀硝酸

如:AgNO3 + NaCl = AgCl↓+ Na NO3

3硫酸盐(SO42-)的鉴别──用氯化钡溶液和稀硝酸

如:K2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2KCl 

4铵盐(NH4+)的鉴别──用氢氧化钠溶液或与熟石灰研磨

如: NH4Cl + NaOH = NaCl + H2O + NH3↑  

2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl 2+ 2H2O + 2NH3

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1、盐的性质

(1)物理性质

①常温下一般为固体,溶解性各不相同。

②盐的水溶液多为无色;而Cu2+的盐溶液为蓝色;Fe2+的盐溶液为浅绿色、  Fe3+的盐溶液为黄色

(2)化学性质

①盐 + 活泼的金属 → 盐 + 不活泼金属 

②盐 + 酸 → 新盐 + 新酸 

③盐 +(可溶的)碱 → 新盐 + 新碱

④盐 + 某些盐 → 新的两种盐 

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2、(2009·黔东南州)氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。

(1)氢氧化钠固体曝露在空气中,容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液(这一现象又叫“潮解”);它还能         ,这一变化的化学方程式可表示为            。所以氢氧化钠固体必须密封保存。

(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为:SiO2 + 2NaOH == X + H2O,试推断X的化学式为       四、盐、化肥

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1、(2009·宜宾)已知氢氧化锂(LiOH)可溶于水,其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是(    )

A、能与二氧化碳反应        B、能使无色酚酞溶液变红

C、能与稀硫酸反应         D、能使紫色石蕊溶液变红

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3、常见碱在生产生活中的应用

Ca(OH)2是一种常见的廉价的应用广泛的碱,它有消石灰、熟石灰等俗名,可用于建筑、改良酸性土壤,与CuSO4溶液混合制作农药波尔多液,处理工厂排放的酸性气体及含量重金属盐的废水等方面。在中考试题中已出现“知识与生产实际、与环境保护相结合,能力与实验操作、方案评价和实验设计相结合”的趋势。

[例3](2009·青岛)某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液,可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液;小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想,进行下列实验探究,并按要求填写下表:

猜想
实验步骤
实验现象
结论与相应的化学方程式
(若不反应可不写化学方程式)
可能
是氢
氧化
钙溶

方案Ⅰ:
用试管取约2mL该溶液,向其中滴加几滴
____________溶液
_____________
该溶液是_______________,
化学方程式:
__________________________
方案Ⅱ:(选用与方案Ⅰ
不同类别的其他物质)
____________________
____________________
_____________
该溶液是_______________,
化学方程式:
__________________________

[答案]方案Ⅰ:碳酸钠   生成白色沉淀    氢氧化钙溶液

Na2CO3+ Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH 

方案Ⅱ:用试管取约2mL该溶液,向其中通入二氧化碳气体      

生成白色沉淀   氢氧化钙溶液  Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O

[解析]氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应现象不明显,而氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,所以可以用二氧化碳鉴别氢氧化钠和氢氧化钙;而且氢氧化钠和碳酸钠不反应,氢氧化钙却与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,所以也可以用碳酸钠来鉴别氢氧化钠和氢氧化钙。

[规律小结]氢氧化钠和氢氧化钙同属于碱,具有碱的通性,但二者的区别在于能否与二氧化碳和碳酸钠反应有明显现象。

变式训练三

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