14．(8分)某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验．如图a为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量，小车运动加速度a可用纸带上点求得．

(1)图(b)为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为　　　 m/s²．(保留二位有效数字)(3分)

(2)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m数据如下表：

根据上表数据，为直观反映F不变时a与m的关系，请在图c方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线．(如有需要，可利用上表中空格)(3分)

(3)在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图d，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．(2分)

答：　　　　　　　　　　　．

13．(6分)某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：

A． 在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B. 用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

C. 用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；

D. 按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；

E. 只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F’的图示；

F. 比较力F’与F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。

上述步骤中：

①有重要遗漏的步骤的序号是 　　　　　　　　　　　　 　和　　　　　　　　　　 ；

②遗漏的内容分别是　　　　　　　　　　　　　 和　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

12．同学们在由静止开始向上运动的电梯里，把一测量加速度的小探头固定在一个质量为1kg的手提包上，到达某一楼层停止，采集数据并分析处理后列在下表中：

为此同学们在计算机上画出了很多图象，请你根据上表数据和所学知识判断下列图象(设F为手提包的拉力，g取9.8 m/s²)正确的是(　　 )

11．如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中(弹簧一直保持竖直)，下列说法中正确的是(　　 )

　　 A．小球受到的弹力一直在增大

　　 B．小球的速度一直在增大

C．小球的速度先增大后减小

D．小球的加速度先减小后增大

10．一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是(　　 )

　　 A.若小车向左减速运动，N可能为零

　　 B.若小车向左加速运动，T可能为零

　　 C.若小车向右加速运动，N不可能为零

　　 D.若小车向右减速运动，T不可能为零

9．用轻弹簧竖直悬挂的质量为m物体，静止时弹簧伸长量为L₀现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L₀斜面倾角为30，如图所示。则物体所受摩擦力(　　 )

A.等于零

B.大小为,方向沿斜面向下

C.大小为，方向沿斜面向上

D.大小为mg,方向沿斜面向上

8．如图所示，小车上固定着三角硬杆，杆的端点处固定着一个质量为m的小球．当小车有水平向右的加速度且逐渐增大时，杆对小球的作用力的变化(用F₁至F₄变化表示)可能是下图中的(OO＇沿杆方向)(　 )　

7．放在光滑水平面上的物块1、2用轻质弹簧秤相连，如图所示．今对物块1、2分别施以相反的水平力F₁ 、F₂．且F₁大于F₂，则弹簧秤的示数(　　 )

A．一定等于F₁+F₂

B．一定等于F₁－F₂

C．一定大于F₂小于F₁

D．条件不足，无法确定

6. 如图所示，质量为M的框架放在水平地面上，一个轻质弹簧固定在框架上，下端拴一个质量为m的小球，当小球上下振动时，框架始终没有跳起，在框架对地面的压力为零的瞬间，小球加速度大小为(　 )

　　 　A.g　　 　　　B.　 　　　　　　　　　 C. 0　　　 　D.　　　　　　

5．如图，重G的物体通过绳OA、OB拴在半圆支架MN上，开始时，OA　 与竖直方向成37º角，OB与OA垂直，下列说法正确的是：(　　 )

A．此时绳OA中的拉力为0.6G　　　　　　

　 B．此时绳OA中的拉力为1.25G

C．保持OB不动，沿圆弧上移A点，OA绳中拉力变大

D．保持OB不动，沿圆弧下移A点，OA绳中拉力变小