5.这个同学的看法是正确的.为了减小测量 h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些好.

教师活动：听取学生汇报，点评，帮助学生解决困难.

学生活动：学生进行分组实验.

数据处理：

明确本实验中要解决的问题即研究动能与重力势能的转化与守恒.　

在右图中，质量为m的物体从O点自由下落，以地面作零势能面，下落过程中任意两点A和B的机械能分别为：

,

如果忽略空气阻力，物体下落过程中如果动能的改变量等于势能的改变量，于是有

E_a=E_b,即

上式亦可写成

该式左边表示物体由A到B过程中动能的增加，右边表示物体由A到B过程中重力势能的减少.

如果实验证明等式成立,说明物体重力势能的减少等于动能的增加.为了方便，可以直接从开始下落的O点至任意一点(上图中A点)来进行研究，这时应有：.式中h是物体从O点下落至A点的高度，v_A是物体在A点的瞬时速度.

4.必须先接通电源，让打点计时器正常工作后才能松开纸带让重物下落.

3.打点计时器要竖直架稳，使其两限位孔在同一竖直平面内，以尽量减少重物带着纸带下落时所受到的阻力作用.

2.因为不需要知道物体在某点动能和势能的具体数值，所以不必测量物体的质量 m，而只需验证就行了.

1.因为打点计时器每隔0.02 s打点一次，在最初的0.02 s内物体下落距离应为0.002 m，所以应从几条纸带中选择第一、二两点间距离接近2 mm的纸带进行测量；二是在纸带上所选的点就是连续相邻的点，每相邻两点时间间隔t=0.02 s.

5.测量下落高度时，某同学认为都必须从起始点算起，不能弄错.他的看法正确吗？为了减小测量 h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些好，还是近些好？

学生活动：思考老师的问题，讨论、交流，选出代表发表见解.

4.实验时，接通电源和释放纸带的顺序怎样？为什么？

3.在架设打点计时器时应注意什么？为什么？

2.是否需要测量重物的质量？

在学生开始做实验之前，老师应强调如下几个问题：

1.该实验中选取被打点纸带应注意两点：一是第一点O为计时起点，O点的速度应为零.怎样判别呢？